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4학년 모둠
* 이야기 책을 어떤 내용으로 어떻게 꾸밀지 책에 들어갈 글과 그림, 장식들을 구상해 보세요.
★ 이야기의 줄거리
★ 이야기에 꼭 들어가야 하는 장면들
★ 이야기 책 내용 한줄로 간단 정리(예-ooo 하는 장면, ooo인 부분)
1쪽
2쪽
3
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2) 이미지 재구성하기
3) 표현주제와 재료 확인하기
4) 주의할 점
3. 표현
1) 찰흙 조작 활동 하기
2) 표현하기
3) 활동 정리 율동하기
4. 감상
1) 발표 및 감상
2) 상호 감상하기
5. 정리
1) 알게 된 점 및 느낀 점
2) 차시예고하기
[평가
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2. 돌(石)을 그리는 법
1) 돌은 천지의 뼈로서 반드시 기가 들어 있다는 것
2) 석유삼면
3) 석화법
3. 준법
1) 피마준(披麻?)
2) 하엽준(荷葉?)
3) 부벽준(斧劈?)
4) 난시준(亂柴?)
5) 우점준(雨點?)
4. 나무(수)를 그리는 방법
1) 수유사지
2) 수목
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미술교육학, 2002, 교육과학사, 이규선&전성수외.
http://my.dreamwiz.com/myongji
http://hunir.hongik.ac.kr/~gallery/person
http://chundong.or.kr/middroom/syshim
색한지로 스테인드글래스 꾸미기(만들기) 미술과 수업지도안
1.제재
2.제재선정이유
3.교육활동계획
4
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종류를 나열한 것이다. 틀린 것은 무엇인가? ( )
① 패션일러스트레이션
② 동화일러스트레이션
③ 광고일러스트레이션
④ 달리의 추상화
답... (4) Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ.연간학습계획안
Ⅲ. 단원학습계획안
Ⅳ. 본시학습지도안
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2. 수업지도안
1) 1-2차시 교수학습 지도안
2) 3-4차시 교수학습 지도안
3. 지도상 유의점
4. 평가계획
<부록>
1)흥미 유발 활동지 : ‘인사이드아웃’ 질문중심 하브루타
2)미술 작품 감상 활동지 : 점묘화 비교
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표현방법에 감상자가 동화되지 않으면 안된다. 마찬가지로 학생들이 표현력을 높이는 것은 곧 감상력을 기르는 것이며, 감상력을 높이는 것은 보다 심화된 표현 활동을 하는 계기가 될 수 있다. 이처럼 미학이나 미술사는 미술비평을 성립하
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2. 본시 교수․ 학습 방법 계획을 위한 아동 실태(설문지법, 관찰법) (N=37)
3. 실태분석에 따른 본시 수업의 지도방향 설정
IV 본시 학습 지도를 위한 교재연구
1. 미술과 교육과정 분석
2. 미술과 교수․학습 모형
3. 서예에 대
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학생들이 자신감을 가지고 발표할수 있도록 유도한다.
학생들이 창의적으 로 표현할 수 있도록 지도한다.
정 리
및
평 가
형성평가
학생들이 완성한 캐릭터를 보고 잘된 점과 고쳐야 할 부 분 등을 알려준다.
수업을 마무리 한다.
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표현 분야
2. 민속 무늬 활용작품제작
Ⅶ. 전통문양학습(전통문양교육)의 지도방법
1. 전통문양 선정의 기본 원칙
2. 전통 문양 선정 절차
3. 전통문양 수집
1) 아동 활동의 수집 활동
2) 교사의 수집활동
4. 전통 문양 수집의 미술적 탐구
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