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? (호흡뿌리) 1. 단원소개
1) 단원 : 6. 식물의 뿌리
2) 단원의 목표
3) 단원의 지도 계획
4) 단원의 학습 계열
2. 수업목표
3. 단원의 개관
4. 목표 달성을 위한 방안
5. 활동계획 (지도안)
6. 활동 자료 (보충자료)
7. 평가 계획
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수업지도안 ①
2. 전통문양을 활용한 수업지도안 ②
Ⅵ. 전통문양교육(한국전통문양학습)의 지도 모형
1. 감상학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기, 만들기 영역
2. 표현학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기, 만들기 영역
참고문헌
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표현이 이루어지도록 지도한다.
(2) 지나친 기술을 요구하여 표현의욕을 위축시키거나 저항을 느끼지 않도록 한다.
(3) 제작 작품을 막연하게 생각하여 만들지 않게 하기 위하여 보는 관점을 구체적으로 제시한다.
(4) 찰흙을 여러 가지 방법으
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지도안(1차시)
학습지도안(2차시)
학습지도안(3차시)
쓰레기 자린고비(애니메이션)
음식물 쓰레기란?
음식물 쓰레기 발생현황
음식물 쓰레기 처리와 환경오염
음식물 쓰레기 줄이기 실천 방법
학습지도안(4차시)
학습지도
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2) 습득 체계
2. 교실 수업의 학습 모형
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 열린교육
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도자료
1. 교과서
1) 내용구성의 방향
2) 활용방법
2. 지
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방법으로 감상해보는 시간을 가지기로 해요. 다음 시간까지 여러 가지 감상 방법을 조사해오는 것 잊지 말구요.
학습내용 정리 및 차시 듣기
- 네. 할 수 있어요.
- (우리나라와 다른 나라의 현대 미술의 특징을 발표한다.)
2\'
수 행 평 가 *(교
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2. 학생 실태 조사 및 분석 1
가. 학생의 장애 실태 1
나. 검사 결과 1
다. 검사 특성 2
라. 대상 학생 문제연구 2
3. 중재 연구 2
가. 중재 계획 2
나. 중재 방법 3
다. 필요로하는 관련 서비스 3
4. 학습 지도계획 4
가. 본시 교수․
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여러 가지 상상의 세계를 평면이나 입체로 방법에 어울리는 재료와 용구를 선택하여 표현할 수 있다.
작품에 나타나 있는 상상의 세계 감상하기
다양한 재료와 용구로 상상의 세계 표현하기
서로의 작품 감상하기
(2) 평가 내용 및 기준
평가
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재미있는 미술공부, 교육과학사, 서울, 1998
필립 르정드르 저 / 우리아이 첫 미술 수업, 청어람미디어, 2008
허균 / 전통미술의 소재와 상징, 교보문고, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술재료의 의미
Ⅲ. 미술재료의 기능
Ⅳ. 미술재료와 표현
1. 아
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2000), 어린이 미술표현교실, 예경, 서울
○ 장양길(1983), 찰흙놀이, 서울 : 보육사
○ 한국조형교육학회(1997), 미술과 감상교육
○ 한국교육개발원(1980), 미술과 수업지침서, 서울 : 삼화서적(주)
○ 佐·諒 저, 김춘일·손영수 역(1996), 재미있는 조
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