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2) 습득 체계
2. 교실 수업의 학습 모형
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 열린교육
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도자료
1. 교과서
1) 내용구성의 방향
2) 활용방법
2. 지
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지도안(1차시)
학습지도안(2차시)
학습지도안(3차시)
쓰레기 자린고비(애니메이션)
음식물 쓰레기란?
음식물 쓰레기 발생현황
음식물 쓰레기 처리와 환경오염
음식물 쓰레기 줄이기 실천 방법
학습지도안(4차시)
학습지도
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방법으로 감상해보는 시간을 가지기로 해요. 다음 시간까지 여러 가지 감상 방법을 조사해오는 것 잊지 말구요.
학습내용 정리 및 차시 듣기
- 네. 할 수 있어요.
- (우리나라와 다른 나라의 현대 미술의 특징을 발표한다.)
2'
수 행 평 가 *(교과
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여러 가지 상상의 세계를 평면이나 입체로 방법에 어울리는 재료와 용구를 선택하여 표현할 수 있다.
작품에 나타나 있는 상상의 세계 감상하기
다양한 재료와 용구로 상상의 세계 표현하기
서로의 작품 감상하기
(2) 평가 내용 및 기준
평가
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재미있는 미술공부, 교육과학사, 서울, 1998
필립 르정드르 저 / 우리아이 첫 미술 수업, 청어람미디어, 2008
허균 / 전통미술의 소재와 상징, 교보문고, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술재료의 의미
Ⅲ. 미술재료의 기능
Ⅳ. 미술재료와 표현
1. 아
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2000), 어린이 미술표현교실, 예경, 서울
○ 장양길(1983), 찰흙놀이, 서울 : 보육사
○ 한국조형교육학회(1997), 미술과 감상교육
○ 한국교육개발원(1980), 미술과 수업지침서, 서울 : 삼화서적(주)
○ 佐·諒 저, 김춘일·손영수 역(1996), 재미있는 조
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여러 가지 방법으로 많은 수를 찍어보게 함으로써 작품에 대한 기쁨과 만족도를 상승시켜 줄 필요가 있다.
Ⅵ. 미술서예지도(미술서예교육)
1. 재료와 용구의 사용법 및 관리
1) 종이
(1) 화선지: 매끈한 부분 사용
(2) 갱지, 노루지: 거친 부분 사
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여러 가지 방법으로 누구나 참여할 수 있도록 협동화를 그리게 하여 동기를 유발시킨다.
참고문헌
▷ 강양숙 외(2000), 디자인 표현의 창의적 발상을 위한 웹기반 교수 학습 자료, 한국교원단체연합회 교육자료전
▷ 김종수저(1997), 1318 미술여
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2) 비교하여 견주어 본다
3) 돋보기로 본다
4) 색유리나 색셀로판지로 본다
6. 조건의 제시
1) 재료를 변화시켜서 그리게 한다
2) 색채를 제한한다
3) 화지를 바꾼다
4) 협동하여 제작하게 한다
Ⅶ. 미술과 발상의 사례
1. 이야기(동화)듣고
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2 -
◈ 활동3 -
* 재미있는 상상의 세계를 주제로 표현하였는가?
* 여러 가지 재료와 방법을 사용하여 재미있게 표현하였는가?
* 주제를 잘 살려 표현하였는가?
* 상상의 세계를 표현한 작품을 감상하고 느낀 점을 잘 이야기하였는가?
* 서로의
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