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학습네트워크)의 영역
1. 인적 자원의 교류
2. 사업 네트워크
3. 정보의 교류
4. 공간의 교류
Ⅵ. 평생교육네트워크(평생학습네트워크)의 절차
1. 평생교육 네트워킹을 위한 준비 단계
1) 지역사회 요구 및 자원에 대한 검토
2) 네트워킹
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학습 지도자가 충원되고 배치되야 한다.
학습도시 사업은 행정사업일 뿐만 아니라 평생교육사업이다. 따라서 평생교육에 대한 전문적 지식과 능력 갖춘 지역사회 지도자가 필요하다.
우리나라의 경우 평생교육사가 이 같은 역할을 담당할
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학년 영연방의사회와문화 C형] 영국사와 관련된 다음의 인물과 사건, 사물에 대해 주제 당 A4용지 1쪽, 총 3쪽 (200자 원고지 20쪽 전후) 분량의 설명문을 작성하시오.
a) Admiral Nelson
b) Scottish Nationalism
c) Irish Home Rule Bill Movement
<목 차>
Ⅰ
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학습자의 욕구
4. 다양성
5. 현실적인 문제와의 긴밀한 연계성
Ⅵ. 노인교육의 행정지원체제
Ⅶ. 노인교육의 문제점
1. 설치 단위의 문제
2. 현재의 지역사회 노인교육 프로그램들이 지역사회 노인 학습자들의 학습요구나 특성을 적절히
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지역의 연구소와 대학 그리고 민간 기업이 교류를 확대하여 보다 능동적인 자세로 임해야 할 것이다.
참고문헌
◎ 한국사회경제학회편, 1994, 한국경제론강의, 한올아카데미
◎ 1995, 한국경제 반세기―정책자료집, 한국개발연구원
◎ 김성수, 1
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지역사회개발대학원 석사학위 논문, 1994
최혁, 자기교시 훈련이 정신지체아의 산수학습에 미치는 효과, 단국대학교대학원
한국정서·학습장애아 교육 연구회, 정서장애아 지역사회 통합을 위한 특수교육의 개선 방안, 정서·학습장애아 교육
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2) 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안과 제안점
① 캥거루족과 취업
② 의식변화
③ 고객의 고령화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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4). 현대 사회학의 이해. 이화여자대학교 출판부.
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
고기숙 (2013). 중년기 남성의 심리적 위기에 관한 연구. 성균관대학교 박사학위논문.
유영주, 조정문, 이장희(2012). 가족 사회학, 아카넷
이경석, 한
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사회과의 특성
2. 사회참여를 기르기 위한 학습법
(1) 능동적이고 올바른 사회참여를 위한 시민적 자질
1) 탐구력
2) 합리적 의사 결정능력
3) 창조적 사고력
4) 비판적 사고력
5) 메타인지
(2) 학습방법
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4) 감정 표현에서 미숙
5) 정보 무기력증
2. 사회전반에서의 역기능
3. 정보시스템 자체의 역기능
Ⅵ. 정보사회(정보화사회)의 정보불평등
1. 빈익빈 부익부
2. 소익부 노익빈 현상
3. 지역?성별 간 정보 격차 심화
Ⅶ. 정보사회(정보화사
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