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도덕적 법칙도 없다면 결국은 상황을 핑계로 모든 선을 외면할 수 있기 때문이다.
6. 참고 및 인용
교수님이 주신 칸트 이론 자료
NAVER 지식 검색
김상봉 『도덕교육의 파시즘-노예도덕을 넘어서』, 길(박우정), 2005
초등학교 4학년 1학기 도덕
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도덕을 잘 지키겠다는 내용의 4학년 2반 공중도덕 선언문을 낭독하여 봅시다.
◎ 차시 예고하기
T: 다음 시간에는 5단원 자랑스러운 우리나라에 대하여 공부하도록 하겠습니다.
폭탄게임을 하며 4단원에서 공부한 내용을 정리한다.
교사가 제
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도덕과 학습평가 모형 개발, 학생생활연구, 춘천교육대학교 학생생활연구소
* 이구재강민석 옮김(1990), 현대 도덕교육방법론, 서울 법문사
* 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 4학년 도덕과(도덕교육)의 일반목표
1.
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4학년 사회과교육
1. 우리 시?도의 모습
2. 우리 시?도의 발전하는 경제
3. 새로워지는 우리 시?도
4. 문화재와 박물관
5. 가정 생활과 여가 생활
6. 가정의 경제 생활
Ⅶ. 초등학교 4학년 도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학년 2학기
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우리나라 지도 조각에 무궁화를 붙인다.)
도덕적 정서와 의지의 강화
나라의 상징을 소중하게 여겨야 하는 까닭 알기
◈ 활동 4 : 우리나라의 상징을 소중하게!
6′
♤ 나라의 상징을 소중히 여기는 사람, 나라의 상징을 소중히 여기지 않는 사
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우리나라에 대해 한번 더 생각해 볼 수 있는 기회가 되었으면 좋겠습니다.
마지막으로 선생님이 준비한 동영상을 볼게요.
(자랑스런 대한민국 동영상)
T:다음 시간에는 우리나라의 소중함에 대해 배워보는 시간을 갖도록 합시다.
S1:손기정 선
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도덕성 발달단계, 공리주의 등등 도덕교육을 통해 배운 여러 가지 이론 내용에 대해 잘 안다고 스스로 판단했지만 예전에 보았던 영화<고지전>을 통해 보았던 장면들을 도덕이론으로 분석하면서 굉장히 어렵다고 느껴졌다. 실제적인 적
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도덕적 딜레마 상황 제시하기
↓
딜레마 상황에 대한 모둠 토의 토론
↓
역할극 구성하기
2) 2차시
배려, 봉사 관련 교과서 예화로 모범 보이기 (마더 테레사 수녀)
↓
도덕적 딜레마 상황에 대한 다른 친구들 생각 제시
↓
역할극 시연
↓
타
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도덕적 딜레마 상황 제시하기
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딜레마 상황에 대한 모둠 토의 토론
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역할극 구성하기
2) 2차시
배려, 봉사 관련 교과서 예화로 모범 보이기 (마더 테레사 수녀)
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도덕적 딜레마 상황에 대한 다른 친구들 생각 제시
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역할극 시연
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타
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도덕과 교육과정 내용체계>
- 5학년 ‘서로 돕는 생활’과 ‘대화와 갈등 해결’에서 ‘1) ’공감‘,’동정심‘에 대한 교육, 2)관계의 배려’의 내용을, 6학년 ‘남을 배려하고 봉사하는 삶’에서 ‘3) 배려의 실천’내용을 적용하여, 이와
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