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4학년의 민족애 내용
4학년 국가 민족 지구공동체와의 관계에서 ‘우리나라 민족에 대한 긍지’ 단원.
① 나의 행복과 나라 민족 발전과의 관계
② 도덕과 예절을 비롯한 우리 민족의 자랑거리
③ 오늘날 우리가 계승 발전시킬 수 있는 우
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4학년
학년
4학년
단원명
우리나라민족에 대한 긍지
주요내용
나의 행복과 나라민족 발전과의 관계
도덕과 예절을 비롯한 우리 민족의 자랑거리
오늘날 우리가 계승 발전시킬 수 있는 우리 민족의 전통
관련가치
(지도요소)
중심가치-애국
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도덕의식 함양을 위해서 꼭 가르쳐야할 이론인 것 같다.
문3. 공리주의 관점에서 가르칠 수 있는 교과서 사례 및 지도방안
1. 교과서, 단원 선정 및 선정 이유
(1) 선정 단원 ― 4학년 2학기 2단원. 우리 모두를 위하여
(2) 선정 이유
레포트를 위해
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도덕적 가치를 알도록 노력해야 함
-다양한 문화에서의 갈등을 파악하고 해소하려는 노력을 기울여야 함 1. 성실, 정직
2. 절제, 절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9. 국가애
10.민족애
11. 북한 이해 및 통일교육
12. 자
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4학년 도덕
1학기 :제 4장. 네가 먼저 - 두 마을 이야기
2학기 : 제 2장, 우리 모두를 위하여 - 거리에서
민주와 은경이는 미술 전람회에 갔다가 집으로 돌아오는 길에 음료수를 사 먹는다. 그런데 빈 음료수 깡통을 버릴 곳이 없어 고민하다가 꽃
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4학년
단원명
우리 나라 민족에 대한 긍지
지도요소
나와 나라 및 민족의 관계에 대한 올바른 이해를 바탕으로 우리나라와 민족에 대해 긍지를 지닌다.
주요내용
나의 행복과 나라 민족 발전과의 관계
도덕과 예절을 비롯한 우리 민족의 자
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우리나라ㆍ민족에 대한 긍지
통일의 필요성과 우리의 통일 노력
북한 동포 및 새터민의 삶 이해
재외 동포에 대한 관심
편견 극복과 관용
우리가 추구하는 통일의 모습
평화로운 세상
자연ㆍ초월
적 존재와
의 관계
생명의 소중함
올
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우리나라 상징들의 올바른 이해, 다양한 사례를 통한 나라의 중요성 이해, 나라 사랑에 관한 예화 읽기
애국애족, 자주, 책임
4학년
‘우리 나라 민족에 대한 긍지’
나의 행복과 나라 민족 발전과의 관계, 도덕과 예절을 비롯한 우리 민족의
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우리나라의구성원으로 등장.
이문화 소통능력 향상(문화는 역사적 산물이므로 존중/ 문화에 대한 편견 변화/ 다양한 문화 이해, 도덕적 가치 인식/ 갈등 파악,해소)
(3) 사회·국가·지구공동체와의 관계(2009)
㈓ 지구촌 시대의 인류애
지구촌 시
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우리나라 국회의 구조와 기능의 문제점과 개선방안, 대한정치학회, 2001
대한민국 국회 http://www.assembly.go.kr/ [방통대 행정학과 4학년 통치의 기본구조 D형] 국회의 재정에 관한 권한을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 재정의 개념과 기능
1.
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