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습득할 수 있도록 돕습니다. 서론
예비부모교육의 목적 및 목표, 대상 선정 이유
각 회기별 구체적인 프로그램
-1회기
-2회기
-3회기
-4회기
예비부모교육 프로그램 실시할 때 예상되는 효과와 프로그램을 만든 소감
결론
참고문헌
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필요성
3. 청소년기 자녀와 의사소통을 증진하기 위한 프로그램(4회기)
1) 프로그램의 대상
2) 프로그램의 목적과 목표
3) 프로그램 내용(프로그램의 구체적인 실시방법) 4회기
4) 예상되는 기대 효과와 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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의사소통과 가족응집성 및 적응성과의 관계.
2. 유은희. (1996). 청소년 자녀의 부모교육 프로그램 모형 개발. 한국가족관계학회지, 1, 1-17. 1.
서론
2.
본론
1) 사춘기 자녀와 의사소통 중요성
2) 실제 프로그램을 4회기 구성
3.
결론
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목적
3. 사춘기자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 프로그램의 구체적인 실시방법
1) 1회기 : 오리엔테이션
2) 2회기 : 적극적 부모 되기
3) 3회기 : 부모의 자기 탐색
4) 4회기 : 자녀와 하나 되기 대화법
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 목적 및 목표
회기 1: 의사소통의 기본 원리 이해
회기 2: 비언어적 의사소통 방법 습득
회기 3: 적극적인 듣기 및 이해력 향상
회기 4: 문제 해결 및 대화 기술 강화
부모교육 프로그램을 실시할 때 예상되는 효과 및 소감
참고
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실제적 성교육실시‥‥‥‥‥‥ 16
2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
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건강실태
3. 연구방법
1) 조사대상
2) 조사도구
3) 자료 분석방법
4. 연구결과 및 고찰
1) 조사 대상자의 일반적인 특성
2) 식습관
3) 영양지식
4) 식생활 양상과 변수와의 상관관계
5. 요약 및 결론
6. 참고문헌
7. 부록
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병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명여대 아동연구소, 153-124
윤기영김경숙(1996). 유치원 오후 연장 프로그램의 기본방향. 서울 : 교문사.
이옥(1993). 도서지역 방과 후 탁아 프로그램 제공을 위한 기초 조사연구. 탁아연구. 양서원.
한국여성개발원
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프로그램의 다양화 방안을 꾸준히 노력해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장년층 태권도수련의 필요성
2. 태권도 수련프로그램 구성의 원리
3. 수련프로그램 구성의 요
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불안 완화를 위한 정책 및 전략
5.1 정부와 지자체의 역할과 정책 동향
5.2 주거 환경 개선을 위한 전략 제안
5.3 정책 시행에 필요한 지원 체계 구축 방안
6.결론
6.1 연구 결과 요약
6.2 제한과 한계점
6.3 향후 연구 방향 제안
7.참고문헌
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: 단체나 조직에서 맡은 바 역할에 충실하여 프로젝트 수행에 기여한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
5. 신뢰성 : 본인의 업적이나 성향에 대하여 일관성이 있거나 믿을 만한 사람이라고 평가받았던 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
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흥미
1. 우리 옆집 아저씨
2. 나의 적성과 흥미
3. 나와 직업
Ⅳ. 4회기 : 교과와 직업
1. 교과와 직업
2. 좋아하는 교과와 직업
3. 교과와 관련되는 직업의 종류
Ⅴ. 5회기 : 미래의 내 명함
1. 미래의 내 명함
2. 활동을 마치며
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실시
( 표 17 ) 청소점검표 예시
14. 학급 상장 제작
( 표 18 ) 마무리잔치 시상자 선정 설문지
15. 그밖의 행사들
( 표 19 ) 각종 학급행사 공고문 예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
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본인의 일상 또는 타인이 쉽게 수용하는 상황으로부터 문제를 새롭게 발견하고 이를 해결한 경험(500자)
3. 본인에게 불편한 손해가 발생함에도 불구하고 원칙이나 규범을 준수했던 경험(500자)
4. 사회적 약자를 도운 경험과 계기 그리고 달라
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