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모형은 학습동기를 유발, 지속시키기 위해 학습 환경의 동기적인 측면을 설계하는 문제해결 접근법이다. ARCS 모형의 목적은 학습동기를 자극유지할 수 있는 4가지의 요소로 주의력, 관련성, 자신감, 만족감을 제시하고 있다.
학습현장에서 학
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모형에서 반응의 일반화 절차의 모순점을 느끼고 본 수업에서는 반응의 정리로 변형화 하고 다양한 반응을 정리 할 수 있는 편지 쓰는 활동을 구안하였다. 학생이 본 수업을 통해 스스로 구성한 반응과 심화 반응을 정리할 필요성이 있기 때
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모형에 따른 건강예방행위 분석
설 문 내 용
그렇다
아니다
모르겠다
민감성
나는 평소 질병에 걸릴까봐 걱정을 하는 편이다.
나는 정기적인 건강검진으로 다양한 질병을 예방할 수 있다고 생각한다.
나는 작은 질병에도 정확한 진료를 통한
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모형은 하나의 기업 경쟁력을 상승케 하기 위한 핵심적인 분석 도구로 지칭된다. 기업은 마이클 포터가 제시한 5가지 경쟁적 요인을 통해 원하는 시장의 환경을 분석할 수 있고, 각각의 요인들에 대한 어떠한 전략을 계획하여 보다 빠르게 시
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모형 구축
* 모형 변수
1) 관광수요모형
- 외래객 입국자 수 모형
독립 변수 : 환율, 유학 및 연수, 계절더미변수
- 내국인 출국자 수 모형
독립 변수 : 환율, GDP, 유학 및 연수, 계절더미변수
2) 1인당 평균 여행경비 지출
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모형
자기 주도적 학습이 갖고 있는 중요한 특징 중 하나는 수업의 개별화이다. 즉 모든 학생이 똑같은 속도로 학습할 수 없다는 것이 관심거리가 된다. 물론 이론적으로 볼 때 교육은 수업의 개별화와 개인의 권리를 강조하지만 실제에 있어
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모형을 적용하여 구성한 지도안에서는 학습독자들이 활동 자체에 매몰되어 활동은 있었으나 문학 감상은 없는 경우가 생길 수도 있으며, 시를 전반적인 측면에서 감상하지 못하고 일부분에만 한정되어 해당 문학작품을 전체로서 즐기는 일
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모형을 요약하고 자신의 프로그램에 적용방안을 제시해 보았다. 리더십 교육프로그램은 거의 모든 조직에 매년 해오고 있지만 프로그램의 올바른 평가 모형이 확립되어 있지 않아 의례적 실시가 다반사이다. 따라서 커크패트릭의 4수준 평가
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모형에서는 의사결정자에게 관련정보를 제공하는 것, 즉 프로그램 대안을 선택하는데 있어 의사결정자에게 유용한 요약자료를 보고하는 것이 평가목적이 된다.
3. 평가자의 역할
의사결정 지향적인 입장에서 평가란 단지 최종결정자에게 자
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모형의 각 단계의 예시
흡연청소년을 위한 금연교육을 모형에 적용해 보는 과정을 통해 각 단계의 예시를 살펴보면 다음과 같다.
① 사회적 사정(사회적 진단)
삶의 만족도
가정환경과 학업성취도 및 교우관계에서의 만족도
삶의 문제
다양한
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