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모형과 각 단계의 특징에 대해 알아본 후, 금연을 주제로 한 보건교육에 적용하였다. 매체는 정보를 전달하는 수단이며, 교수 매체는 학습자와 교사 간의 의사소통을 돕는 매개 수단이다. ASSURE 모형은 교수 매체를 효과적으로 활용하기 위해
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모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115 2024년 1학기 보
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모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 보건교육 2024년 1학기 중간과제
1. 다양한 건강
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모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 2024년 1학기 보건교육 중간과제
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는
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모형에서 PROCEED로 이행하는 과정으로, 보건교육 프로그램의 개발과 실행에 필요한 조직적, 행정적 능력 및 자원을 검토하고 평가하는 과정이다. 이는 조직과 행정상의 제한 요인과 장애요소를 파악하는 것을 의미한다. 이러한 단계는 프로그
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모형을 적용한 중장년층 운동증진 보건교육은 신체적 변화와 관련된 사회적 문제를 분석하고, 대상자의 건강 문제를 진단하며, 환경적 요인을 개선하는 종합적인 접근 방식으로 이루어진다. 이를 통해 중장년층이 운동을 지속적으로 실천할
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모형, 3) 홉스테드의 5가지 차원 중 하나를 선택하여 본인의 경험 혹은 다른 사람의 경험 및 사례를 활용하여 설명해 보았다. 비교 문화는 사람의 행동에 초점을 맞춰 국가 간의 문화적인 환경에 따른 사람의 행동의 유사점과 상이점을 체계적
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모형에 대해서 알아보고, 만성질환에 대한 예방 및 관리를 위한 보건교육의 내용을 예시로 제시하면서 모형에 대해 이해해 보았다. 평균수명이 늘어나면서 건강한 삶에 대한 관심이 그 어느 때 보다도 높아지고 있는 상황이다. 이러한 상황에
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모형의 특성과 함께 각각의 단계에 대해서 설명하면서 실제 중년의 운동증진을 위한 보건교육의 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하는 과정을 예시로 제시해 보았다. 건강은 삶의 질을 결정하는 가장 중요한 요소이며, 최근 들어 평균
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모형의 전체 단계를 다음과 같은 그림으로 제시해 볼 수 있다.
PRECEDE
5단계
행정적, 정책적 진단
4단계
교육적, 조직적 진단
3단계
행위적 진단
2단계
역학적 진단
1단계
사회적 진단
건강검진
보건교육
정책규정
↗
→
↘
소인요인
↘
행위 및
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