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학교 식물도감을 만들지 못한다.
하
주위 식물의 자세히 관찰하고 내가 선택한 식물의 특징을 정리하지 못하고, 친구들과 협동하여 우리 학교 식물도감을 만들지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
3. 식물의 구조와 기능
[1
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식물학자가 식물의 특징 찾아내는 방법 알아보기
<활동 2> 나만의 식물도감 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주위 식물의 자세히 관찰하고, 친구들과 협동하여 우리 학교 식물도감을 만들 수
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식물의 구조와 기능에 대해 설명할 수 있나요?
○차시예고
T.다음 시간에는 우리 학교 식물도감을 만들어 보도록 하겠습니다.
S.물이 이동하는 과정을 통해 식물의 구조와 기능에 대해 배워 보았습니다.
S.네
2’
※ 판서계획
◎ 단 원 :3.식물의
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식물도감을 만들었습니다.
S1: 정리가 잘 되었습니다.
S2: 재미있었습니다.
3‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3. 식물의 구조와 기능
◎ 학습주제 : 식물도감 만들기
◎ 학습목표 : 식물을 자세히 관찰하고, 식물도감을 만들 수 있다.
활동1. 우리반 식물
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구조와 기능을 설명하지 못한다.
◎ 판서 계획
학습 문제 과학과 교수학습과정안
1. 단원 : 3. 식물의 구조와 기능
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
가. 지식 영역
나. 탐구 영역
다. 태도 영역
4. 단원 학습 계열
5. 단원의 지도
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식물도감, 교학사, 1997.
식물해부형태학, 학문사, 1989.
한국원예식물도감, 지식산업사, 1989.
초등학교교사용 지도서 (3학년 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰하기,
4학년 강낭콩 기르기, 식물의 뿌리, 5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하
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bsp;-목차-
1. 기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정책
2. 프랑스 문화예술교육의 특징
3. 문화 민주주의 실현을 위한 문화보다 교육부의 협력
4. 프랑스 문화예술 교육정책의 특징
5. 프랑스 청소년들의 문화예술 수업
6. 프랑스 지원정책
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- 참고자료 -
- 김주환 외/황만익 외, 고등학교 사회 교사용 지도서
- 두산 EnCyber, http://www.encyber.com/
- 한겨레신문, 1999.08.27
- 그림-http://www.geotutor.pe.kr/, 글-http://www.kfem.or.kr/little/1_3.html
- http://www.seileng.com/Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관
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- 또 한·미 FTA 협상품목에서 감귤을 제외하는 공약이 실패로 돌아가면서 향후 1차 산업에 대한 엄청난 산업구조의 변화가 예고되고 있어 이로 인한 공약의 대폭 수정은 물론 새로운 계획들이 제시돼야 할 것으로 보임.
- 209개 공약 가운데 ‘
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3. 자립했거나 귀가한 청소년에 대한 사후서비스
Ⅴ. 가출 청소년 복지서비스 발전방안
1. 가출 청소년 통합지원센터 설립
2. 대안학교 설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선
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학교 식품동물생명공학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후 희망진로
Ⅱ. 서울대학교 식물생산과학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동
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3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대
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학교ㆍ학급경영. 학지사.
2. 주심환, 천세영, 명제찬, 신붕섭, 이석열, 이명주(2000). 교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관
1. 학급 운영의 의의
2. 학급 운영의 원칙
3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가?
4. 덧붙이는
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우리나라가 함께 발전해 나갈 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다.. 면접때 자기소개1
면접때 자기소개2
면접때 자기소개3
자기소개서1
자기소개서2-전자분야
자기소개서3-회계분야
자기소개서4-식품분야
자기소개서5
자기소개
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우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말해보세요.
4. 고교시절에 몰두했던 일이 있다면 말해 보세요.
5. 시간을 효율적으로 사용하는 본인만의 방법은 무엇인
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