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에 선택 하기
결과를 꼼꼼히 생각해 본 후에 학생의 자유 의지에 의해 선택하도 록 하기
긍지 갖기
자랑하고 소중히 하기
확인하기
자기가 선택한 가치를 다른 사람에게 공언하 는 것을 꺼리는 것은 결코 가치가 될 수 없 음을 인식하게 하기
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움직이고 있습니다. 이제 한반도 역시 이데올로기적 대립에서 벗어나 민족적 발전을 위해 서로를 “적”이 아닌 “동반자”적 입장에서 상호신뢰를 회복하여야 할 것입니다. 그럴 때에 남북 통일은 자연스럽게 이루어 질 것입니다. 없음
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통일문화포럼 발표문
최성(2005), 남북이산가족 교류의 획기적인 진전을 위한 정책제언
통일부(2001), 통일백서, 통일부
한만길 외(2000), 남북한 화해협력 촉진을 위한 통일교육의 과제, 통일연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북이산가족문제에 대한
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통일경제, 2000
전복희 - 이산가족문제, 아태평화포럼 2000년5월호, 남북정상회담의 의의와 전망, 2000
최의철 - 남북정상회담과 이산가족문제해결 전망, 통일정책연구, 2000
통일부 인도지원국 편 - 이산가족 교류의 제도화에 대비한 정책적 개선
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위한 올바른 자세를 알아보겠습니다.
S: 통일이 된다면 어떤 자세를 가져야 하는지 배웠습니다.
S: 감사합니다.
5‘
※ 판서계획
학습 주제: 진정한 통일을 위한 바른 자세 판단하기
학습 목표: 북한 동포들과 더불어 살아가려는 태도를 기를
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