|
소수가 있는 곱셈은 소수점이 없다고 생각하고 계산한 후, 다시 소수점을 붙여주면 됩니다. 이제 이것을 이용하여 학습지의 암호문을 풀어봅시다.
9
암호문 학습지
※ 판서계획
단원 : 4. 소수의 곱셈
학습 목표 : (자연수)X(소수)의 계산 원리를
|
|
|
소수점 위치에 대해 배우겠습니다.
-자연수 곱하기 소수를 배웠습니다.
-문제만들기요!
-그냥 배우는 거요!
-선생님과 함께 하는 공부는 다 재밌어요!
-네.
2분
※ 판서계획
-단원 : 자연수 X 소수
-학습목표 : (자연수) x (소수)의 계산 원리를 이
|
|
|
수방정식의 해법을 통해 그 복잡한 '수의 체계의 형성 과정'을 일목요연하게 스케치할 수 있다.
방정식 2X+5=17의 근(根)은 양의 정수 6이다. 방정식 3X+11=5의 해를 구할 때 일차적으로 문제가 발생한다. 사람에게 가장 친근한 수는 자연수(양의 정
|
|
|
수가 있다.
left[ 100 over 1 right]
,
left[ 100 over 2 right]
,
left[ 100 over 3 right]
,
cdots
,
left[ 100 over 100 right]
이 중에서 서로 다른 정수는 몇 개인가? 단,
[x]
는
x
를 넘지 않는 최대 정수이다.
19
222 자연수
n
은 서로소인 두 자연수
x,y
의 곱으로
|
|
|
소수를 분수로 나타내는 원리를 이해하고 순환마디가 한 자리인 순환소수를 분수로 고치게 한다.
주어진 순환소수를 x라 하고, 양변에 10의 거듭제곱을 곱하여 소수점 이하가 순환마디가 되도록 하는 방법을 안다.
* 칠판
순환소수를 분수로
|
|
 |
소수를 이용하여 말하시오.
△ABC에서 AB외 중점 N, BC의 중점 N, AC의 중점 L에서 수선을 그으면 한 점에서 만남을 증명하시오.(즉, 외심이 존재함을 증명하라.)
같은 책을 두 번 읽은 경험이 있는지, 있다면 그 이유를 말하시오.
자연수 s, t(s<t
|
|
 |
소수를 이용하여 말하시오.
△ABC에서 AB외 중점 N, BC의 중점 N, AC의 중점 L에서 수선을 그으면 한 점에서 만남을 증명하시오.(즉, 외심이 존재함을 증명하라.)
같은 책을 두 번 읽은 경험이 있는지, 있다면 그 이유를 말하시오.
자연수 s, t(s<t
|
|
 |
수학은 단순계산이 아니라 가/나/다/라 중에서 다 계산하고 답이 같은 것 찾기 같은식 더 큰거 찾기
분수, 소수, 자연수 다 나옵니다.
1면접
면접관 5에 학생 5정도 다대다 면접 입니다.
분위기는 좋았으나 사람이 많아 시간이 길어 졌습니다.
|
|
 |
수학은 단순계산이 아니라 가/나/다/라 중에서 다 계산하고 답이 같은 것 찾기 같은식 더 큰거 찾기
분수, 소수, 자연수 다 나옵니다.
1면접
면접관 5에 학생 5정도 다대다 면접 입니다.
분위기는 좋았으나 사람이 많아 시간이 길어 졌습니다.
|
|
메뉴펼치기
