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발표자료 만들기
◎ 학습목표 : 발표자료를 만들 수 있다.
활동 1: 여러 가지 슬라이드 구성 살펴보기
활동 2: 여러 가지 슬라이드 구성하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
발표내용을 파워포인트 프
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발표자료를 출력해보는 것에 대하여 알아보도록 하겠습니다.
1´
2. 판서계획
단 원 7. 컴퓨터와 나의 생활
학습문제 구상한 것을 이용하여 (발표자료)를
만들어보자.
* 파워포인트의 기능
- 배경화면 지정하기
- 글 삽입하기
- 그림이나 사진 삽
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만들기
(2) 내컴퓨터의 폴더를 단번에 업로드 하기
(3) 여러개파일을 업로드하기
(4) 세부 정보 확인 후 데이터 삭제하기
(5) 원하는 사용자에게 문서 공유하기
3)마이크로소프트365앱
(1)AI기반 마이크로소프트 에디터
(2) 파워포인트 디자이
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표현할 수 있다.
4. 현대적 표현을 통해 양성평등과 진로탐색의 동기를 부여해 주며, 발표 수업으로 확신을 갖게 하는 능력을 기른다.
1. 도입
1) 학습 동기 부여
2. 전개
1) 학습 전개 절차 안내
3. 정리
1) 학습 내용 정리
2) 과제 제시
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발표자의 태도
Ⅵ. 발표력 향상 지도 방법
1. 자유롭게 발표할 수 있는 허용, 지지적 분위기를 조성한다.
2. 발표하기 전에 생각할 수 있는 충분한 시간을 준다.
3. 발표할 기회를 고루 제공하고 발표기회가 많게 한다.
4. 남의 발표 내용을
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-3.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2, 121-130.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분 석.
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-Hall Inc., Englewood Cliffs, New Jersey.
McIntosh. R.Wand.Charles. R.Goeldner(1991), Tourism : Principles, Practices, Philosophies, New York : John Wiley & sons Inc. 제1장 서 론
제1절 연구의 배경 및 목적
제2절 연구의 방법
제2장 관광마케팅의 이론적 고찰
제1절 지역
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발표 기준
Ⅵ. 제주도교육감 공약이행 계획
Ⅶ. 제주도교육감 1년차 공약이행평가 결과
1. 1년차 공약이행평가 총평
2. 자의적 공약 조정 실태
3. 60개 공약 1년차 중간평가 결과
4. 4대 영역별 공약이행 평가 결과
5. 60개 세부실천
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-비취업 경계에 대한 항의」, 한국노동패널학술대회 발표논문, 한국노동연구원, 2002
박영천, “한국의 청년실업에 관한 연구 - 중장기 대책으로서의 구조적 방안 고찰, 건국대학교 대학원 석사학위논문, 2003
삼성경제연구소, “청년실업 증가
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: 16 ㎝/s 이상 150 ㎝/s 미만
사용환경 : -20 ℃ ~ 50 ℃
설치 및 사용이 용이하고 외부 이물질로부터 차폐될 것. 연구목적
완강기의 정의
- 문제점과 개선방향
설계
- Solid Edge를 이용한 3차원 모델링
제작
고찰
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발표자료를 만들기 위해 엑셀과 파워포인트를 주로 사용하였습니다. 또한, 유한요소해석프로그램인 ANSYS를 사용하여 실험실에서 진행하고 있는 국가과제 및 연구를 수행하였습니다. 그동안 실험 및 연구보고서와 논문작성을 통해 일반적인
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발표 연습까지 할 수 있을 만큼 시간을 벌었고 빠른 대처를 바탕으로 만족할 수 있는 결과를 만들었다는 것입니다.
실수는 간혹 새로운 성공을 만들기도 합니다. 더 나은 것을 만들어 낼 수 있는 것은 아니지만 실수 이전의 결과와 동일한 결
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만들기 위해 연구를 더 하고 싶습니다.
이런 저에게 식품영양학을 공부할 수 있는 기회를 주신다면 성실한 태도로 열심히 공부하여 서울대 식품영양학과의 이름을 빛내겠습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 작성법 & 유의사항
1. 학업계획서
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자료를 꾸준히 읽으며 관련 지식을 쌓아가고 있습니다. 앞으로는 교육대학원에서의 학습을 바탕으로 학교도서관의 정보교육 모델을 체계화하는 연구에 참여하고, 논문으로 발표하는 것을 목표로 하고 있습니다. 1. 자기소개
2. 진학동
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발표 시간은 5분 전후이며, 이후 세 분의 면접관들로부터 발표 내용에 대해 대략 3개 정도의 질문을 받습니다.
2.역량면접
응시자 3-4명이 함께 앉아서 다섯 명의 면접관으로부터 다양한 질문을 받습니다. 대체로 예상할 수 있는 무난한 질문들
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