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읽기지도방법 중 다음 5가지 책읽기의 형태를 설명하시오
(책 옹알이, 그림으로 발현적 읽기 시작하기, 이야기 재현하기, 짝지어 읽기, 지시대로 읽기)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 책읽기의 5가지 형태
1. 책 옹알이
2. 그림으로 발현적 읽기 시작
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좋은 상호작용을 할 수 있게 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 읽기지도방법 중 다음 5가지 책읽기의 형태를 설명해 보았다. 책은 삶에서 우리가 갖지 못하는 세계를 제공하고 무한한 상상력과 즐거움을 주는 인생의 벗이자 스승이라고 할
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형태, 아동의 문어적 표현 능력은 이 5가지 범주에 있어 점점 정교화 되고 체계화되면서 발달해 나간다.
(2) 학습장애 아동들의 문어적 표현 형태
읽기와 쓰기장애가 있는 아동들은 작문 과제를 내면 힘겨워 한다. 그들의 작문 능력은 같은 또
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같다. 아이들의 특성상 일방적으로 가르쳐서 되지는 않는다. 1. 출현 배경
2. 정의
3. 특성
4. 균형적 언어교육 지도방법
5. 균형적 언어교육 지도법 5가지 규칙
6. 균형적 언어 교수 지도
7. 균형적 언어교육 문제점과 과제
8. 개인의견
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형태의 문어체 이야기 만들기, ③ 그림을 보고 적절한 문장을 생각해 내기, ④ 책에 쓰여진 문장을 기억하기,⑤ 단어의 시각적 단서를 사용하여 문장 재구성하기 등의 5가지 범주로 제시하였다. Jalongo(1992)도 유아의 읽기 발달의 단계를 다음
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