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읽기지도방법 중 다음 5가지 책읽기의 형태를 설명하시오
(책 옹알이, 그림으로 발현적 읽기 시작하기, 이야기 재현하기, 짝지어 읽기, 지시대로 읽기)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 책읽기의 5가지 형태
1. 책 옹알이
2. 그림으로 발현적 읽기 시작
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상호작용을 할 수 있게 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 읽기지도방법 중 다음 5가지 책읽기의 형태를 설명해 보았다. 책은 삶에서 우리가 갖지 못하는 세계를 제공하고 무한한 상상력과 즐거움을 주는 인생의 벗이자 스승이라고 할 수 있
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같다. 아이들의 특성상 일방적으로 가르쳐서 되지는 않는다. 1. 출현 배경
2. 정의
3. 특성
4. 균형적 언어교육 지도방법
5. 균형적 언어교육 지도법 5가지 규칙
6. 균형적 언어 교수 지도
7. 균형적 언어교육 문제점과 과제
8. 개인의견
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형태의 문어체 이야기 만들기, ③ 그림을 보고 적절한 문장을 생각해 내기, ④ 책에 쓰여진 문장을 기억하기,⑤ 단어의 시각적 단서를 사용하여 문장 재구성하기 등의 5가지 범주로 제시하였다. Jalongo(1992)도 유아의 읽기 발달의 단계를 다음
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5가지 욕구의 위계
2) 아동의 인지발달
3) 아동의 사회적 발달
4) 탄력성 (resilience)
5. 아동상담의 유형과 목표
1) 아동상담의 유형
① 발달 연령별 아동상담 유형
② 대상집단 유형별 아동상담
6. 아동상담에서 다루는 문제영역 1. 상담의 정
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