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있어 무너지지 않자 교사에게 도움을 요청해 우레탄 블록을 빼주고 살짝 올려 놓고 무너트려 보았다. 무거운 우레탄 블록이 영아쪽으로 무너지지 않도록 신경쓰며 놀이하였다.
17:30~19:30
통합보육 및 귀가지도
-통합보육실로 이동한다.
-보호
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있어 만지지 않도록 하고, 마무리 후 솜씨자랑 판에 붙여 감상하였다.
탐색- 미술활동 후 영아들의 손과 얼굴을 씻기고 로션을 바라주었더니 친구얼굴을 ‘톡톡톡’ 두드려 주는 영아가 있어 마주보고 부드럽게 얼굴을 두드려 주도록 하였다
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촉감을 제시한다.
7) 모든 활동을 조별로 수행하기 때문에 수업이 소란스럽지 않도록 주의한다.
8) 조별 활동 수행 성취가 높을 경우 강화 스티커를 제공한다.
3. 본시 교수-학습 지도안
교과
과 학
단원
촉 각
제재
구체물을 만져보고
느낌 구
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한다.
▶수정: 소리를 듣고 틀릴 경우 수정한다.
▶어휘력: 소리 상자, 소리 원기둥, 빨간 색, 파란 색, 꺼낸다, 잡는다, 흔든다, 소리가 같다,
소리가 더 강하다, 소리가 더 약하다. 몬테소리 감각영역
1. 시감각
2. 촉감각
3. 청감각
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느낌 알려주기
기저귀,
물티슈, 매트
일회용 장갑
먼저 깬 영아가 다른 영아를 깨우지 않도록 주의하였음.
12:50
~13:40
이유식 및
점심식사,
이 닦기
개별 턱받이를 착용하고, 영아와 눈을
맞추며 점심 먹기
영아를 안고, 얼굴과 손, 이 닦기 하
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수도 있으니 잔디에서 뛸 수 있도록 안내하였고 잡힌 영아들이 서로 당기거나 밀지 않도록 수시로 이야기 해주었다. 잡혀서 술래가 되어도 속상해 하지않고 다른 영아를 잡으러 가며 놀이를 하였다. 다음시간에는 나뭇가지를 이용해 놀이 할
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수요일
체육특별활동
(15:00~15:30)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
·기본보육 귀가 준비 및 하원하기-영아의 일과 내용전달하기
통합보육 및
하원
(16:00 ~ 17:00)
·연장반 보육아동 연장반으로 이동
놀이 평가 및 다음날 지원계획
월
놀이지원 -
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그리고 독서기록장 작성 등으로 인해 엄청난 부담감을 가지게 된다. 그래서 학사일정에 맞춰 매월 독서 테마를 지정한 것은 독서기록장 활용과 학생 부담을 덜어주는 데에 큰 도움이 될 수 있다. 예를 들어 5월에 체험학습 및 수학여행이 있다
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수변공간을 활용하고 녹지를 추가로 제공함으로서 현대적이고 안전하며 흥미롭게 조성되어 모든 나이대의 아이들과 가족들이 레크레이션 및 여가를 즐기는 공간으로 변화하였다.
<그림 2-2> Kowhai Park 사례
자료 : http://inastrangeland.wordpress.c
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- 배변 의사를 표현하며 화장실에 가요
·손씻기 ·오후 간식 먹기
오후 실내 놀이
(15:00~16:00)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
화요일
오감특별활동
(15:00~15:30)
수요일
체육특별활동
(15:00~15:30)
·오전과 연계하여 놀이활동 하기
·기본보육 귀
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주제를 잘 나타내는 구성력이야말로 작품 속에서 김동인이 표현해낸 아름다움이라 할 수 있다.
<참고문헌>
김동인, 광염 소나타, (양근모 엮음), 청년정신, 2010. I. 서론
II. 본론
1. 배경
2. 인물
3. 문체와 시점
4. 구성
4.1 액
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