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복지분야에서 매우 중요한 이론 중 하나입니다. 이 이론은 개인 또는 집단이 속한 시스템에서 일어나는 변화와 상호작용을 이해하고, 이를 개선하기 위한 방법을 제시합니다. 이를 통해 사회복지실천에 적용할 수 있는 다양한 방법을 모색할
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소명이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
노혜련, 김수영, 양민옥, & 이호경. (2011). 사회복지실천교육의 평가와 과제. 한국사회복지교육, 15, 51-86.
김인숙. (2005). 한국 사회복지실천의 정체성: 정치사회적 관점에서. 비판사회정책, (20), 119-152.
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학습을 할 필요성이 생기고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김은선. (2003). “문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구.” 한림대학교 사회복지대학원 석사논문.
양옥경, 김정진 외 (2018). 사회복지실천론.
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다양한 사회적 적응 및 적응 행동의 다양한 계층 및 문제를 수정하는 치료에도 긍정적 이라고 생각합니다.
4.참고문헌
이성진, 행동수정 교육과학사
사회복지실천론 교안 참고
이영분, 부적응 행동수정에 관한 단일사례연구 1. 서론
2. 본
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복지의 실천방법 Ⅱ
1. 청소년 집단상담의 개념과 의의
4주 2강 2. 청소년 집단상담의 구성
4주 3강 청소년 집단상담의 과정 : Treck(1972:63 이형득1979 재인용)
3. 청소년 집단상담의 개입과정
5주 1강 *시작 단계, *작업단계, *
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