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이용해 Celite를 씻어준 다.
g. 합친 CH2Cl2 용액을 2N-HCl를 사용해 두 번 씻고 증류수로 다시 한 번 씻어준 후 MgSO4 를 이용해 건조시킨다.
h. 감압하에서 용매를 제거하여 citronellal을 얻고 수율을 계산한다.
5. 실험장치
a. 기구 : 둥근 flask (100mL), I
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과학기술기획평가원, 2006
조대진, RFID 이론과 응용, 홍릉과학출판사, 2005.
디지털데일리, “u-IT839 전략 초점은 ‘유비쿼터스’ 조성”, 2006. 2. 8.
디지털데일리, “RFID/쇼핑물품 원스톱결제 `유통혁명` 예고”, 2004. 3. 5.
디지털신문, “사생활인
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과학과목 수업의 전반적인 질을 향상시킬 수 있을 것이다.
※ 참고자료
이규석 외, 『중학교 과학1』, (주)미래엔, 96p.
이규석 외, 『중학교 과학1 지도서』, (주)미래엔, 142p.
Ramond A. Serway, 『대학물리학』, 북스힐, 156p.
과학과 교육과정(교육
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과학적 탐구하기
과학적 탐구하기는 자연의 가치를 인식하고 인간과 자연 및 자연물 간의 관계를 이해하며 공존하기 위한 것이다. 구체적인 내용으로는 주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아보고 물체와 물질을 여러 가지 방법
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용액 속의 에탄올의 양과 조성이 더 높게 나오는 오차가 발생하였다. 이러한 정확도가 낮은 실험의 결과가 나온 원인을 분석해보고, 오차를 야기한 여러 가지 원인에 대해서 생각해보았다. 정확도가 더 높은 실험의 결과를 위한 방법은 유체
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과학과교육 하이퍼미디어 수업자료(지도자료)
1. 목적
2. 특징
3. 구성
4. 효과
Ⅱ. 과학과교육 천체 수업자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 구성
4. 자료의 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅲ. 과학과교육 전기에너지
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여러 가지 측면
3-1 정치의 세계화
3-2 경제의 세계화
3-3 문화의 세계화
4. 세계화 발전의 결정요인
4-1 인구
4-2 자원
4-3 기술발달과 전파
5. 빈곤의 세계화
5-1 사회적 양극화
5-2 국제기구의 역할
5-3 경제적 학살
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이용하는 것이 바람직하다.
.과학 활동: 우리 몸 탐색하기, 동 식물 관찰하기, 자연현상 알아보기, 여러 가지 물체 탐색하기, 도구와 기계 관심 갖기 등
.수 활동: 모양, 색, 크기, 길이에 따라 분류하기, 일대일 대응하기, 수세기, 크기 비교하기
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움직여 노래를 즐기기도 한다.
자연탐구
과거와 현재를 구분하여 비교 할 줄 안다. 모든 영역에 관심이 많으며 자신의 관찰하고 구성한 결과물을 언어로 표현할 수 있다. 호기심이 많으며 교사에게 질문하고 탐구하는 모습을 볼 수 있다.
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과학기술에 놀라웠다.
7. Reference
황훈, 2006, 분석화학의 기본개념, 자유아카데미
김강진 외 2명, 1997, 최신분석화학, 자유아케데미
이형근, 1998, 식분분석법, 형설출판사
박기학, 2004, 기기분석, 서울동화
http://www.refee.com/report/view.html?dno=125907
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