|
가지고 이렇게도 해보고 저렇게도 해보면서 놀이합니다.
의사소통
먼저 책을 읽고 쓰기 활동을 하는 것은 아니지만 친구가 언어 활동할 때 관심을 보이며 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 자연스럽게 놀이를 통해 참여하고 있습니다.
놀이할 때
|
|
|
가지고 이렇게도 해보고 저렇게도 해보면서 놀이합니다.
의사소통
먼저 책을 읽고 쓰기 활동을 하는 것은 아니지만 친구가 언어 활동할 때 관심을 보이며 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 자연스럽게 놀이를 통해 참여하고 있습니다.
놀이할 때
|
|
|
용액을 준비한다.
(2) 준비된 물과 용액을 메스실린더에 넣는다.
(3) 물과 제조한 용액이 들어있는 메스실린더에 구를 떨어뜨리고 구의 침강속도가 일정한 점에서 침강속도를 측정한다.
(4) 침강속도는 관의 하부에 미리 정해놓은 간격을 구가
|
|
|
물체를 감각으로 탐색하는 과정에서 크기에 관심을 보이고, 크기가 큰 것과 작은 것을 비교한다. 개수가 많고 적음을 지각하고, 이를 언어로 알맞게 표현하며 물체의 수량에 관심을 보인다. 물감, 솜 공 막대 등의 도구를 스스로 사용할 수 있
|
|
|
권오천외 2명
1994.2
형설출판사
물리화학
Raymond Chang
1996.2
형설출판사
일반화학
THEODORE L. BROWN 외 2명
1993.1
범한서적(주) 1.주제
2.실험목적
3.실험이론
1)표면장력이란
2)표면자유에너지
3)여러 실험방법
4.실험방법
참고문헌
|
|
|
비교
객관적인 분류 기준의 필요성
알코올의 냄새는 어떠한가?
( )
페놀프탈레인의 색은 어떠한가?
( ) 1. 단원 전개 기준안
1) 단원의 개관
2)학습계열과 단원 목표
3)전개계획
4)평가계획
5) 단원 지도상의 유의점
초등5학년자연과교수
|
|
|
과학과(과학교육)의 교육내용
1. 1학년
1) 지각의 구성 물질
2) 지표의 변화와 지각 변동
3) 지구의 역사
4) 식물의 구조와 생활 양식
5) 동물의 구조와 생활 양식
6) 생물의 분류
7) 물질의 특성
8) 혼합물의 분리
9) 여러가지 힘
10) 힘과 운
|
|
|
과학회, 2004
부희옥 외 4명 / 식물유래 천연색소의 항산화 활성, 한국자원식물학회, 2011
서선정 외 4명 / 여러가지 특수미의 황산화 활성 및 항산화 성분, 한국식품영양과학회, 2008
최승복 외 2명 / 헤모글로빈-일산화탄소 농도에 따른 연소형태
|
|
|
여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지할 수
|
|
|
과학 논총」 제1권 1호, 부산대학교
▶서울시정개발연구원 / 1995 /「노령인구를 위한 재가서비스 확대방안」
▶성명옥 역 / 1998 / 노인복지입문 / 대학출판사.
▶임구원 / 1994 / 우리나라 노인복지정책 개발에 관한 연구 / 지역연구13
▶채경석 / 1
|
|
메뉴펼치기
