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존중을 한다. 대화적인 사람은 자기중심적인 사람의 이기적인 태도, 타인 중심적인 사람의 자기 비하적인 태도, 그리고 규범중심적인 사람의 비인간적인 태도와는 다르다. 그들은 인간의 평등함과 존귀함을 믿으며, 특정한 개인이나 집단만
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존중하고 타인의 관점에서 조망하는 배려적 사고를 익히게 된다.
마. 스스로 문제를 찾고 해결해 가는 토의과정에서 자기 주도적 학습 능력이 향상된다.
바. 토의는 리더쉽을 함양시키는데 도움을 준다.
사. 토의는 자유 민주주의 사회에 효과
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태도를 개발할 필요가 있다.
(3) 수용
수용은 상대의 감정과 경험을 존중하고 배려하는 것을 말한다.
수용에는 다른 사람과 함께 하고자 하는 개방적이고 자발적인 태도가 필요하다.상호존중은 의사소통을 하는 사람들이 서로 진실하고 솔직
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존중하는 태도를 기를 수 있다.
게임
<사회생활영역>
집단 생활-친구와 다른 사람의 감정을 이해하고 존중하자.
집단 생활-두레에 관해 알아보고, 협동의 소중함을 배우자
협동 및
제안하기
염소
두 마리와 외나무
다리
다른 사람을 배려
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도덕적 공동체의 형성을 목적으로 하는 것이었다. (도덕교육론 中 도덕교육론 p.58
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특히 ‘국경없는 의사회’는 힘없고 고통 받는 난민들을 대상으로 의료 활동을 펼치고 있다는 점에서 칸트 윤리성의 궁극적 지향점인 인간 존엄성의 고양을
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태도를 기를 수 있다.
게임
<사회생활영역>
집단 생활-친구와 다른 사람의 감정을 이해하고 존중하자.
집단 생활-두레에 관해 알아보고, 협동의 소중함을 배우자
협동 및
제안하기
염소
두 마리와 외나무
다리
다른 사람을 배려함으로서
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존중은 개인의 실현적 잠재성에 대한 현실에 근거한 신뢰이며, 다른 사람을 간섭, 지시, 평가하지 않으려는 것으로 표현된다.
치료자 자신의 내적인 자기 일치는 그가 관계에서 상호작용 함에 따라 자신에게 느껴진 경험을 감지하고 보고하는
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삶의 질
2. 자기관리의 구체적인 방안
1) 자기-귀인
2) 자기-고양
3) 자기효능감
4) 자기-제시
5) 자기존중감
3. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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1) 공감적 이해
2) 수용적 존중
3) 일관적 성실성
4) 전문적 구체성
2. 문제의 이해와 새로운 조망의 촉진을 위한 기술
1) 요약기술
2) 정보제공기술
3) 직면반응
4) 자기공개기술
5) 즉시성 기술
6) 질문기술
* 참고문헌
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도덕의 기본 정신이 무엇인가?
③ 전통 도덕의 형성 시기가 언제인가?
④ 어떤 지역을 중심으로 발전하였는가?
⑤ 전통 도덕의 형식을 어떻게 따를 것인가?
전통 도덕의 정신은 인간애, 생명 존중, 자연과의 조화로운 삶을 추구하였다.
[태도의
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