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다른 유아와 함께 역할을 나누고 협력하여 이야기를 만들어가는 과정에서 사회적 기술이 발달한다. 이러한 경험은 유아가 성장하면서 스스로 문제를 해결하고, 타인과 협력할 수 있는 기초적인 능력을 갖추게 한다. 따라서 역할 수행 놀이는
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도덕적 사건에 대해 다양한 관점이 있음을 이해하고 받아들일 수 있어야 한다. 더불어 유아가 타인의 고통이나 불행에 대해 미리 죄책감을 느끼고, 귀납적 훈육 방법을 통해 공감적 태도를 함양할 수 있는 교육적 기회를 제공할 필요가 있다.
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존중감과 남성 화병 증상의 관계, 한국심리학회지: 건강, 2010.
김은하 외, 부인의 우울과 화병이 남편의 우울과 화병에 미치는 영향과 결혼 만족도의 조절 효과, 한국산학기술학회논문지, 2013.
김종우, 홧병, 여성문화사, 1997.
김종우황의완,
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도덕교육의 새 지평으로서의 대안교육, 성균관대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육(학습)의 정의
Ⅲ. 교육(학습)의 유형
1. 가정교육
2. 학교교육
3. 사회교육
1) 개인에게 미치는 교육작용
2) 개인에게 미치는 정의
4. 평생교육
Ⅳ. 교육(학습)
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다른 감정, 생각, 행동을 존중하는 타인 존중의 자세를 가져야 함을 지도한다.
· 타인을 배려하고 타인의 감정을 생각할 수 있도록 지도한다.
· 또한 민수의 부모님의 양육태도는 어떠한지, 집에서도 언어적, 신체적 공격성이 나타나는지 등
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존중감과 대인관계에 미치는 영향, 서울교육대학교 교육대학원 논문, 2005.
배영희, 유치원 전통놀이 프로그램의 교육적 의미와 가치, 동국대학교 대학원 교육학과 박사학위논문, 2004.
오미숙, 실외 전래놀이가 유아의 정서지능에 미치는 영
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태도
3.「얼굴이 흴수록 지위가 높아지는 사회」를 통해 바라본
차이와 불평등
(1) ‘얼굴이 흴수록 지위가 높아지는 사회’
(2) 한국사회에서 바라보는 혼혈인에 대한 시각
4. 조선시대에 나타난 여성차별
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태도
2. 가해자들의 특성
1) 자신의 범죄를 탈범죄화하기 위한 필사적인 노력
2) 사건해결 과정상에서 가해자들이 보여주는 태도
3. 대학이 해야 할 역할과 학칙의 방향성(보다 발전하는 평등한 문화를 꿈꾸며)
1) 대학내 성폭력 유형
2) 평
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도덕적 담론을 요구한다. 시뮬레이션 문화는 우리가 다양한 비젼을 이룩하는데 도움을 줌과 동시에, 우리의 다양한 자아에 접근함으로써 얻어지는 유연하고 탄력적이며 즐거움을 수용할 수 있는 능력을 갖는 정체성을 통합할 수 있게 할 것
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사람들이 좋은게 좋은 거지”라는 의식이 만연해 있는 것 같다. 즉, 과정과 동기를 중요시하기 보다는 결과만을 중요시하는 경향이 있다. 이러한 상황에서 칸트의 동기론적 윤리설, 의무론적 윤리설과 같은 것을 설명하면서 내면의 동기와 의
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