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존중감을 발달시키고 또래로부터 지지를 얻게 되어 학교에서 잘 적응할 수 있게 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론
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사람들의 이야기에 경청하고 이해할 수 있는 포용력을 가지고 있어야 한다. 어떤 사람들과 만나도 능숙하게 의사소통을 하고, 재치 있는 유머로 다른 사람의 긴장을 풀어줄 수 있는 긍정적이고 유연한 사람이어야 한다. 무엇보다 인간을 존중
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장애요소
1. 사랑의 속성
1) 관심과 배려
2) 책임감
3) 존중
4) 상호 이해
5) 화합과 일체감
2. 사랑의 장애요소
1) 불신
2) 이기주의
3) 오만
4) 무감동
Ⅲ. 사랑의 유형
1. 에로스
2. 루두스
3. 스톨지
4. 매니아
5. 프라그마
6. 아가페
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타인에게 정확하게 전달되어 수업에 대한 효과적인 의사소통을 가능케 한다는 점 등을 들어 본다면 유아교육 현장에서의 시사점은 매우 크다고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 장봉석ㆍ장성민 외 2명(2020), 교육과정, 형설출판사.
2. 한혜
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도덕성 발달
⑤ 성 발달
2) 아동기의 부모역할과 양육법
① 격려자의 역할
② 훈육
③ 근면성의 발달
④ 건강한 자아개념의 형성
⑤ 가정 밖의 학습경험과 가정 안의 학습활동
7. 청소년기의 특성과 부모역할
1) 심리적 특성과 행동적 특
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사람도 머리 위에 손을 얹고 암시만 걸어도 치유되는 경우가 있다.
치료에서의 유의점
① 내담자가 치료자를 성적으로 유혹하거나 조정하려는 경향을 보이기도 하므로 치료자는 내담자와의 관계에서 안정적이면서 신중한 태도를 유지해야
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태도와 전문적 역량을 바탕으로 다문화 사회를 위한 지속적인 노력을 기울여야 한다.
5. 참고문헌
김영란, 다문화 사회복지의 이해, 나남출판, 2020.
이민경, 한국 다문화정책과 사회복지사의 역할, 학지사, 2019.
박수진, 다문화 사회에서의 사회
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태도와 행동의 변화 혹은 한층 높은 수준의 개인의 성장발달 및 인간관계 발달의 능력을 촉진시키려는 의도에서 이루어지는 하나의 역동적인 대인관계의 과정이라고 정의할 수 있다.
이러한 집단상담은 개인상담보다 경제적이며, 타인과의
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존중감과 통합된 자아를 형성할 수 있도록 돕는 프로그램이나 지원이 필요하다. 결국 에릭슨의 이론은 사람의 발달은 단지 심리적 요소에 국한되지 않고, 사회적 맥락과의 연계를 통해 이루어진다는 점에서 현재와 미래의 개인적, 사회적 목
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태도로 대하면서 노인을 이해하도록 노력한다.
넷째, 노인을 존중한다. 노인이 치매라 할지라도 예의 바르게 대한다.
다섯째, 노인의 속도에 맞춘다.
여섯째, 같은 노인끼리 만나는 시간을 마련한다.
일곱째, 적절한 자극을 조금씩 지속적
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