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도덕성 발달
A. 도덕적 행동
B. 도덕적 감정
C. 도덕적 사고의 발달
I. 피아제의 이론
II. 콜버그의 이론
D. 도덕성 발달에 영향을 주는 요인
I. 부모의 양육태도
II. 또래의 영향
III. 대중매체의 영향
#2 성역할 발달
A. 성역할이란?
I.
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배려’가 없다면 이루어 질 수 없는 것이라는 것을 크게 깨달았다.
그동안 이루어졌던 학교교육에서는 사회에서 강조하는 정의, 권리와 같은 보편적이고 타당하지만 다소 딱딱하고 재미없게 내면화 되었던 도덕교육이 유독 생활 속에서 나의
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귀결될 것이라는 뜻이다. 1. 가치관
2. 태도와 가치관의 차이
3. 가치관 조사
4. 가치관의 변동 - 가치의 갈등과 긴장
4. 한국인의 가치관 변화 : 한국적 개인주의
⑴ 한국인의 전통적 가치관
⑵ 오늘날 한국인의 가치관 변화
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아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.성호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법
6)포부수준과 기대수준
7)부모의 양육태도
8)행동수정
Ⅶ.결론
참고문헌
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단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성교육
2. 덕의 개념
3. 덕의 구성요소
4. 덕 윤리와 의무 윤리의 비교
5. 도덕적 원리 교육론의 특징과 문제점
6. 덕 교육의 타당성 및 의의
7. 덕 교육의 방법
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도덕성 판단단계에 맞게 소집단을 만들어 도덕성 문제, 도덕적 가치 갈등상황에 대하여 학생들 간의 자유로운 토론을 통해 보다 고차적이고 다양한 사고방식을 경험해 보게 함으로써 자신의 도덕적 사고를 시험해보고 다른 학생들과 비교하
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사람.).
3) 목적3
사고예방을 위한 책임감을 이해한다.
<목표>
①호흡곤란의 원인과 치료법을 복습한다.
②심장마비 시 CPR과 응급치료법을 복습한다.
③출혈, 쇼크, 골절상, 독극물 음독 시의 응급처치를 복습한다.
4) 목적4
안전한 삶이 가
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태도와 변화, 자연 보호의 적극적인 실천
Ⅴ. 현대윤리와 성윤리
Ⅵ. 현대윤리와 생명윤리
1. 생명 존중의 의미
2. 한국과 서양의 생명 존중의 사상
1) 우리 민족의 생명 존중 사상
2) 우리 민족의 생명 존중 사상의 구체적 예
3) 서양의
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특성
Ⅸ. 초등학교 도덕과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
3. 교수·학습 모형
1) 개념분석모형
2) 가치갈등모형
3) 가치명료화모형
4) 집단탐구모형
5) 가치분석모형
6) 역할놀이모형
Ⅹ. 결론
참고문헌
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태도, 행동 양식 등을 형성하는 데 중요한 역할을 한다.
친구는 인간의 행동에 중요한 영향을 미친다. 친구는 인간의 사회적 관계를 형성하고, 정서적 지지를 제공한다. 또한, 친구의 행동을 모방하거나, 친구와의 관계를 유지하기 위해 행동
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