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태도 및 실천 영역을 고루 갖춘 균형있는 시민을 기르지 못하고 지식 측면에 치우친 시민을 길러내고 있다. 이러한 문제에 대응하기 위하여 사회과교육에서는 여러 가지 해결책을 제시하고 있는데, 그 중의 하나가 학생들에게 민주적인 경험
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도덕성 발달의 미흡이라는 점을 생각할 때 잠재적 교육과정에 많은 비중을 두지 않을 수 없음을 깨닫게 된다.
교육과정의 유형은 살펴본 바와 같이, 교과중심 경험중심 학문중심 인간중심 교육과정으로 변천해왔다. 각 교육과정의 장단점
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태도
2. 한국 문화권과 청소년 성행동
3. 청소년들이 얻는 성 정보
Ⅳ. 매매춘이 갖는 성적인 측면과 윤리적인 측면
Ⅴ. 청소년 성행동의 윤리기준 설정
1. 성적 태도와 행동의 불일치 및 성차별적 기준
2. 성정보 제공의 소극성
3. 윤리기준 설정
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태도와 자질은 다른 모든 학파의 치료에서도 공통적으로 치료자로서 갖추어야 할 일반적인 태도와 철학으로 부각되고 있다.
②상담과정에서 진단을 배제하고 '여기-지금(here-and-now) 행동을 중요시하였다.
③ 인간행동에 있어서 정서적인 측
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태도의 변화를 일으킬 수 있도록 정의적 영역의 교육을 강조함.
-- 환경문제가 도덕과 밀접한 관련을 갖는다는 점을 주지시킴
-- 가능하면 야외 경험을 풍부히 하게 함. 환경을 실제로 방문하여 그 실상을 체험할 수 있는 현장체험학습을 강화
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다른 나이의 어린이들의 생각, 행동, 능력을 이해하고 존중한다. 이기적이기 보다 타인에 대한 존중을 배우게 되므로 도덕적윤리적 가치가 분명해진다. 나이어린 어린이들과 함께 생활하게 되므로 책임감, 규칙, 의무 등이 생겨 리더십이 키
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다른 문화적 배경을 가진 나에게는 놀라운 광경이었지만, 사회적 수용과 이해가 필요함을 느끼게 했다.
- 중략 - 일본의 언어와 문화에 관련된 에세이를 작성한다(참고: 알면 다르게 보이는 일본문화4).
작가가 된 입장에서 보고 느끼고
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다른 문화에 대해서 알고 이해하고 존중함으로써 타문화에 대한 고정관념과 편견을 없애는 교육을 해야 한다는 것이다.
참고문헌
김현미 (2008). 이주자와 다문화주의. 현대사회와 문화.
권금상 외, 『다문화사회의 이해』, 태영출판사, 2017.
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태도일 것이다. 매일 쏟아지는 정보에 매달리기만 해서는 자신에게 발전은 없을 것이다. 그저 누구나 가지고 있는 정보와 자료를 가지고 있는 하드디스크와 다를 바가 없다. 적은 정보라도 그에 대한 자신만의 분석이나 생각들이 더 나은 가
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존중하고 수렴하여 더 좋은 비전을 보여주는것은 어떠할까?
기업은 자신들의 사회적 책임의식을 가지고 중소상공업인들은 서로의 화합을 도모하려 한다면 더좋은 방향을 제시 할 수 있을것 같다. 예를 들어, SSM과 중소상공업인들의 통합 인
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