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영역
시기
단 원
평가 목표
평가 유형
생활
기술
단위
시간
5. 우리의 식사
영양소의 종류를 말할 수 있다.
영양소가 하는 일을 말할 수 있다.
관찰 평가 (실과)과 교수 ․ 학습 과정안
∘ 영양소의 종류와 하는 일을 알 수 있다.
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식생활지도, 양서원, 1997.
5. 신동주, 영유아의 영양 건강 안전, 정민사, 2005.
6. 문혁준, 김혜경 외 1명 저, 아동영양, 창지사, 2012.
7. 정혜민, 유아교육기관 급식실태와 교사의 식생활지도 및 영양지식에 대한 연구, 성신여대 대학원, 2010.
8. 보건
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식 명칭을 바르게 알고 말하기, 음식에 포함되어 있는 재료를 알기, 우리나라 전통음식에 대해 관심을 가지기 등을 한다.
4-5. 식사 전 태도
① 식사 전 준비
식사 전 준비 과정에서 위생습관을 기르고, 여러 사람이 함께 생활하는 가운데 집단
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지도가 반복적으로 이루어져야 한다. 유아가 혼란을 느끼지 않고 어느 상황에서나 좋은 식생활태도를 가질 수 있도록 가정과의 협력이 필요하다.
9. 느낀 점
이번 과제를 하면서 아이가 밥을 안 먹거나 편식을 할 때 다그치기만 했지 어떻게
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식생활지도」전국보육교사교육원대학협의회
「유아건강교육」학지사 / 조경자·이현숙 공저
「유아건강교육의 이론과 실제」창지사 / 허혜경·김성희 공저 1. 식생활 관리
1) 필요 영양소 섭취를 위한 식사관리
2) 식사 횟수 및 식사량
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장 잘 나타나며 강한 보수적 경향을 갖고 있는 것이 식생활이기 때문에 단기간에 큰 변화를 이루는 것은 매우 어려울 것이다.
그 동안의 낭비적인 식문화가 개선되기 위해서는 우선 우리 식문화의 진정한 의미를 알고 잘못된 부분을 고치도
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식 급식운영 실태와 시설원 노인과 재가노인의 영양 및 건강상태에 관한 연구, 동아대학교 대학원 졸업논문 (1999)
권구연, 노인환자에 대한 질병 및 의료 서비스 확대방안, 대전대학교 대학원 석사학위졸업논문, (2001)
박민영, 우리나라 청소
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식생활 평가, 서울대학교 석사학위논문. 2002
조상희(2006): 강원도 학교급식 영양사의 가공식품 이용실태 및 영양표시에
대한 인지도 조사. 강원대학교 교육대학원 가정교육전공 석사학위논문
조현주(2001).청소년 구매 행동과 관련 변인에 관
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생활 만족도에 미치는 영향에 관한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위 논문.
신경애(2003). 청소년 시설의 동아리 운영 활성화 방안 연구. 명지대학교 석사학위논문.
유재숙(2002). 고등학교 동아리활동 실태에 관한 조사 연구. 경원대학교
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지도 방안 모색”, 한국청소년개발원 연구보고서 논문, 2003
양종국김충기, “비행청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소년상담연구 논문, 2002
임영식, 청소년 비행연구, 제2집, 1997
이동원, 청소년의 자아개념과 비행,
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식을 크게 활용할 수 있고, 무엇보다 영양이 가장 필요한 단계에 있는 아이들에게 제가 마련한 식단을 제공할 수 있다는 기쁨이 있기 때문입니다. 또 아이들을 좋아하는 저에게는 식생활지도나 영양상담 같이 아이들을 직접 상대하는 일도 업
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안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 식생활지도사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아
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와 같이 진심을 담은 말을 전해보십쇼! 1. 지원동기
2. 자신의 강점과 약점
3. 리더십 발휘 경험/ 협업 경험
4. 생활신조/ 가치관
5. 향후 계획 및 목표
6. 면접 1분 자기소개 스크립트
7. 면접 기출 질문 모음 30문항
8. 면접 팁
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생활신조(좌우명) 자소서 샘플모음
Ⅱ-Ⅲ. 학력사항 및 경력사항 자소서 샘플모음
Ⅱ-Ⅳ. 성격과 장단점 및 취미&특기 자소서 샘플모음
Ⅱ-Ⅴ. 지원 동기 및 포부 자소서 샘플모음
Ⅱ-Ⅵ. 기타질문 자소서 샘플모음
Ⅲ. 맺음말
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생활신조(좌우명) 자소서 샘플모음
Ⅱ-Ⅲ. 학력사항 및 경력사항 자소서 샘플모음
Ⅱ-Ⅳ. 성격과 장단점 및 취미&특기 자소서 샘플모음
Ⅱ-Ⅴ. 지원 동기 및 포부 자소서 샘플모음
Ⅱ-Ⅵ. 기타질문 자소서 샘플모음
Ⅲ. 맺음말
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