실과식생활지도안

소개글

실과식생활지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(실과)과 교수 ․ 학습 과정안
∘ 영양소의 종류와 하는 일을 알 수 있다.

본문내용

은 맞추는 방법으로 진행하여 2명씩 나와 게임을 하고, 점수는 모둠별로 합산한다.)
- 이제 우리가 오늘 배운 ‘영양소’에 대한 것을 가지고 재미있는 게임을 할 거예요..^^ 기대되죠?
-게임!!
◎학습 정리하기
- 그럼 오늘 우리가 배웠던 내용을 다시 한번 정리해 봅시다.
(정리한 문제를 제시)
◎다음 차시 예고
-그렇다면, 오늘 우리가 배운 ‘영양소’들을 한가지 음식으로 섭취할 수 있을까요?
-그래요. 각각의 영양소를 섭취할 수 있는 음식들이 있답니다. 다음시간에는 그러한 내용을 배워봅시다.
-네~~
- 배웠던 내용을 바탕으로 문제를 풀고 확인한다.
-아니요.
15'
3′
2′
소란스러워지지 않도록, 태도를 바르게 하는 것도 게임의 일부라고 주지시킨다.
아이들 모두가 한 번씩은 나와서 게임을 해볼 수 있도록 한다.
3. 자료 준비 계획
교사
동기 유발을 위한 사진 자료
학습 활동을 위한 플래시
활동 2를 위한 카드
정리 및 형성평가를 위한 파워포인트
4. 형성(수행)평가 계획
영역
시기
단 원
평가 목표
평가 유형
생활
기술
단위
시간
5. 우리의 식사
영양소의 종류를 말할 수 있다.
영양소가 하는 일을 말할 수 있다.
관찰 평가

키워드

실과 지도안,   5학년 식생활,   초등 실과,   식생활지도안