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5.18광주민중항쟁 희생자를 비롯한 열사, 선배님들, 부모님들에게 존경심과 고마움을 드립니다. 그리고 광주항쟁과 민주사회라는 과목을 통하여 5.18의 숭고한 정신을 느낄 수 있게 한 교수님에게 감사드립니다. 1.들어서며
2.조선대학교
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5월 광주사태에 대하여 아직도 해명되지 않은 사실은 왜 국군인 계엄군이 광주시민하을 처참하게 학살하고 종국에는 그렇게 진압하였는가이다. 우리가 나중에 80년 5월의 운동을 민중항쟁 혹은 민중민주화운동이라고 정식화하고 당시 광주
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2.한국 근현대사에 대한 미국의 개입
1)해방과 분단, 한국전쟁 그리고 미국
(1)8.15광복과 광복후 미국의 개입
(2)한국전쟁과 미국의 개입-이승만 독재의 시발점
2)억압된 민주주의, 배후의 미국
(1)5.18 광주 민주화항쟁
(2)6월 항쟁
3.우리의
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5월 연극운동에 새로운 방향을 제시하였다.
Ⅸ. 결론
80년 5월 광주시민항쟁에 대한 연구가 민주화의 진전과 함께 활발하게 전개되고 있다. 1997년에는 한국정치학회가, 1998년에는 한국사회학회가 5·18 관련 국제 학술 심포지움을 개최하였고,
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광주항쟁을 재현한 판소리뿐만 아니라 국악 관현악곡, 거리굿 등 518을 주제로 한 많은 작품들이 나왔다.
참고문헌
강철수 외 1명(2010), 5·18 30주년 언론보도의 유형과 특성에 관한 연구, 한국지역언론학회
박석무(2002), 5·18민주화 운동의 의의
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운동의 연대의 변화
B. 기존 매체와의 관계 변화
C. 자구 노력
참고문헌
▷ 김정민(2004), 5.18광주민주화운동에 있어서의 저항권에 관한 연구, 조선대학교
▷ 박성순(2008), 근대 척사운동의 상징용어에 대한 고찰 :위정척사, 척사위정을 중심으로,
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2개월 동안 망월동을 찾은 참배객들과 유족들의 인터뷰를 담고 있다. 여기에서는 518뿐만 아니라 민주화운동 희생자들을 함께 다룸으로써, 망월동의 의미를 투쟁의 구심점으로 부여한다. 그래서 망월동은 죽음으로 끝나는 것이 아니라 새로운
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2001년, 전남대학교 5.18연구소, 2011
◈ 이창한, 1970~80년대의 농민운동과 \'전국농민회총연맹\' 창립, 민주화운동기념사업회, 2011
◈ 윤수종, 탈근대 시대 교육운동의 전망, 전남대학교 사회과학연구소, 2008
◈ 한국의정평론사, 5.18광주 민주화 운
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2002), [5·18연구]역사 속의 광주항쟁, 전남대학교 5.18연구소
◎ 최영태(2006), 극우 반공주의와 5.18 광주항쟁, 호남사학회
◎ 최영태(2005), 5·18항쟁과 평화인권운동, 제주4.3연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 5 18광주민주항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주
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민주화운동사에서 중핵적인 이슈가 되어 여타 민주화운동의 흐름을 주도했다는 사실을 주변화시키는 효과를 갖는다는 점이다.
참고문헌
ⅰ. 박지욱, 5·18광주민주화운동 기념행사의 문제점과 발전방안에 관한 연구, 조선대학교, 2009
ⅱ. 박석
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