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학습자료 개발 연구 2) 내용 *수업 모형 *학습자료 개발 원리 3. 연구사례 3 전라남도 중등 수학 교육 연구회 1) 주제 수학과 수준별 교수·학습을 위한 자료 개발 연구 2) 내용 *문제 해결 지도 과정에 따른 수준별 교수학습 과정안 개발 4. 연구사
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학습자의 도달도의 차 2. 학습에 요하는 시간과 속도의 차 3. 학습하는 방법의 차 4. 학습자의 흥미와 관심의 차 Ⅴ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 교사역할 Ⅵ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 교수학습모형 1. 선택적 소집
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학습을 방해하는지 아니면 촉진시키는지 혹은 수업이 계열성 있게 되어 있는지를 조사하는데 활용될 수 있다. 그럼으로써 이런 과정에서 학습 모형과 일치되는 일반적인 안내 원리를 찾을 수 있으며 학습 모형과 일치되지 않는 것은 제거할
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  • 등록일 2010.10.06
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학습(주제중심교육)의 학습전개 1. 오픈 타임 학습 형태 2. 통합 학습 형태 Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 학습모형 Ⅶ. 주제중심학습(주제중심교육)의 사례 Ⅷ. 주제중심학습(주제중심교육)의 평가 1. 평가 방법 2. 평가 내용 3.
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학습력인데 여기서는 자기 학습력을 육성하는 방안으로서 문제 해결의 방법 즉 학습 방법의 지도 관점을 알아본다. 1) 교과별 학습 방법의 습득 저마다 교과는 상이한 특질을 갖고 있기 때문에 교과 특질에 적합한 수업 모형과 학습방법이 적
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  • 등록일 2010.09.23
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학습(기능수업)의 학습모형 단 계 내용 준비 준비운동 학습과제와 목표인지 주운동과 관련된 것으로 실시 수업과제를 흥미 있게 소개하고 목표를 행동적으로 제시 탐색 관련된 기초 지식 시범활동 실연 요소 기능 탐색 기능 습득에 필요한 지
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  • 등록일 2010.09.29
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학습(표현활동수업)의 기대효과 1. 빠른 변화 가능성 2. 자유로운 실험 가능성 3. 다양한 사고과정의 촉진 4. 창의적인 표현 활동의 조장 Ⅳ. 미술과 ICT활용교육 표현활동학습(표현활동수업)의 학습모형 1. 표현활동 영역 2. 미적 체험 및
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학습(창작활동중심수업)의 교수학습모형 1. 창작 교수학습 설계 단계 과정 교수 학습활동 도입 미적자극 제재곡, 동요 따라 부르기 학습목표 인지 전개 지각 특징이 잘 드러난 악곡 듣기 특성과 느낌 알기 구성요소의 특징 파악하기 반응 아
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학습 심리 이론으로서의 구성주의 3. 구성주의적 교수?학습의 특징 Ⅳ. 구성주의의 필요성 Ⅴ. 구성주의 수업원리 Ⅵ. 구성주의적 교수?학습모형 - PBL 1. PBL전개과정 및 특성 2. PBL에 나타난 구성주의적 특성 3. PBL에서 교사의 태도 및
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  • 등록일 2008.11.03
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학습)의 유형 1. 단계형 수준별 교육과정 2. 심화?보충형 수준별 교육과정 3. 과목 선택형 수준별 교육과정 Ⅴ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 방침 Ⅵ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 교수학습모형 1. 계획단계 2. 진단단계
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