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구하는 사람이다.
그리고 6차 교육 과정 개편에서 교육부가 발표한 인간상은 다음의 네 가지이다. ①건강한 인간 ②자주적 인간 ③ 창조적 인간 ④도덕적 인간이다. 위에서 제시한 미래 사회의 교육적 인간상은 어느 시대나 공통적으로 요구
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교육과정의 구성과 개발 (교육과정 정의, 교육과정 목표, 교육과정 내용, 교육과정 운영, 교육과정 제도, 교육과정 연구, 핀란드 교육과정, 프랑스 교육과정, 일본 교육과정, 1차 2차 3차 4차 5차 6차 7차교육과정)
교육과정의 구성과 개발
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한국의 교육과정과 외국의 교육과정 [교육과정 정의, 교육과정 유형, 국내 교육과정 특성, 국내 교육과정 변천사, 미국 교육과정 변천사, 교육과정 문제점, 교육과정 피피티, 미국 교육과정 소개]
6차 교육과정 (1992~1997)
지방 분권형 교육
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수 있을 것이다.
2) 내용진술의 방식
제6차 교육과정에 이르기까지 교육과정에서의 내용진술은 주제나열식으로 되어 있었다.
(가) 서양 근대사회의 특성 - 시민의식의 형성과 민주주의의 실험, 근대의식이 특성, 민족국가의 형성, 시민계급과
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교육과정
(1987-1992)
<통합적 교육과정>
①초등학교 국어와 산수를 통합교과에서 분리
②초등학교에 1교과 다 교과서 체제 도입
③초등학교 사회과에 지역별 교과서 도입
④고등학교 ‘자유선택’교과가 ‘교양선택’으로 바뀜
제6차 교육
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교육현장을 담당하고 있는 교사의 의견을 제대로 반영하지 못한다는 비판을 벗어날 수 없다. 따라서 우리나라 교육과정 개발은 이론 연구자인 교육학자와 교육실천가인 교사 모두에게 의미 있는 개발이 되지 못하였다고 볼 수 있다.
-제6차
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3.
6. 황윤한(1997). 21세기 교육대학교교육과정 개발에 있어서의 기본 방향 모색: 구성주의에 기초하여. 초등교육연구(한국교육학회 초등교육연구회), 11. 27-49.
7. 황윤한(1998). 21세기를 위한 교육과정 철학. 열린교육을 위한 교육과정 발전 방향(
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으로 늘어난다.
또 고교 1학년 과학 수업시간이 주당 3시간에서 1시간 늘어 4시간이 된다. 6차 교육과정에서 주당 4시간이던 과학 수업시간이 7차 개편 때 3시간으로 줄었다가 이번에 복원됐다. 이는 미래 무한경쟁 사회에서 과학적 기초 소양교
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. 우리나라의 컴퓨터 교육과정에 대해..
제 5차 교육과정
개괄
목표
내용
제 6차 교육과정
개괄
목표
내용
제 7차 교육과정
성격
특징
내용
ICT교육과 그필요성
제 7차 교육과정의 세부사항(초, 중, 고)
컴퓨터 교육과정 모형
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교육화가 완전히 이루어지게 될 것을 대비하여 교육과정의 개발, 교사 양성, 아동의 지도에 이르기까지의 연계성을 확보하는 일에 힘써야 한다.
5. 초등학교 1, 2학년의 교육과정- 통합교육과정
제 6차 교육과정에 나타난 통합교과는 논리, 구
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