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지적 기능의 수업의 원리 (인지 학습의 8학습 유형)
1) 고전적 조건화 : 신호 학습
2) 작동적(도구적) 학습 : 조건-반응 학습
3) 연쇄
4) 언어적 연합
5) 변별학습
6) 구체적 개념 학습
7) 규칙학습
8) 문제해결
6. 인지처리과정
7. 과제 분석
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학습 목표 도달에 효과적인 학습 자료이다
5. 활용 효과
1) 학생면
2) 교사면
Ⅶ. 시뮬레이션학습의 전략
1. 연습의 활용
2. 피드백의 활용
3. 발견적(discovery) VS 설명적(expository)접근
4. 정보의 표현형태
5. 동기유발
참고문헌
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과정 및 발표일지
5. 발표 및 보고서 구성
JA 분석하기
1. 활동전략과 비전
2. 활동의 원동력
3. 향후 계획
4. 문제점
JA Korea 비교하기
1. 기업의 CSR vs 교육NGO
2. 공교육 vs 교육NGO
3. 고대 그리스 교육 vs 교육NGO
4. 교육NGO vs
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말함.
◈ 비교요구
- 선별된 특성에 따라서 두 집단이나 개인을 비교하는 것. 비교요구에서 미래의 바라 는 상태는 비교 대상의 제반 조건이 됨.
3. 프로그램 요구의 발현 주체
◈ 교육요구의 주체
- 개인학습자
- 학습자 집단
- 민간조직
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체육과목 선택형프로그램에 대한 선호도
체육 선택과목 선호도에 대한 도시지역과 도서지역 고등
학생 체육수업의 인식과 선호도 비교분석 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
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교육평론:교육계 갈등의 본질과 갈등해결방안. 한국교육개발원.
전제상(2003). 교원평가제도 개선방안. 교원인사제도혁신방안 수립을 위한 국민의견수렴사업 제2, 3, 4, 5, 6, 7차 워크숍 자료집.
박도순 외(2005). 공교육 내실화 및 학교교육력 제
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비교
걷기실천율 두 집단간의 유의한 차이 관찰되지 않음
중증도 신체활동 HBM-EX집단(36.3%) > 집단(22.2%)
격렬한 신체활동 두 집단간의 유의한 차이 관찰되지 않음
결론
1. 질병에 대한 민감성, 질병에 대한 심각성, 운동의 유의성, 운동
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비교 및 차이점
I. 정신분석이론과 심리사회이론의 문제점
1. 정신분석이론의 문제점
2. 심리사회이론의 문제점
II. 정신분석이론과 심리사회이론의 차이점
1. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
2. 정신분석이론 vs 심리사회이론
1) 원
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VS 피아제 교육 비교분석
(1) 공통점
- 개인과 환경과의 상호작용에 의해 발달
- 아동은 아동 자체로서 인정받아야함 강조
- 자유로운 어린이 주장
- 유아 교육이론에서 교사는 유아의 발달에 도움을 줌
(2) 차이점
- 성장발달에서 피아제는 어린
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과정에서 몇가지 편향적인 특징을 보인다. 이러한 역기능들 중 하나는 환경의 잠재적인 위협 정보에 대한 높은 주의 수준이다. 예를 들어, [표 1-1]의 엘리베이터 공포증을 가진 여성의 경우 엘리베이터에서 삐걱거리거나 다른 소리가 나면 엘
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