|
. 1. 바깥일 태평, 자기일엔 고집
2. 아름다운 동거-가족관계
3. 사람 사귈 지역모임 활성화를
4. 자식 의존 않고 친구 사귄다
5. 가족사랑-부부애가 장수 만든다
6. 바위처럼 느긋하라
7. 마음속의 지팡이를 부러뜨려라
|
|
|
과학 개념의 교육공학(physical science concept)
2. 행동과학 개념의 교육공학(behavioral science concept)
3. 인간의 교육공학(Educational Technology of human) - Gerlach
4. 교육공학의 개념
Ⅳ. 교육공학의 정의와 정의 요소
1. 1994년의 정의(Seels, & Richey, 19
|
|
|
기체가 직접 행동함으로써만이 학습이 이루어진다고 생 각 하였으나 반듀라는 사회적상황에서 타인들의 행동을 단순히 관찰 (observation)만 하여도 그들의 행동을 학습할 수 있다고 보았다.
- 이론적 근거는 강화이론에 두고, 자신이 행동에 직
|
|
|
기체가 직접 행동함으로써만이 학습이 이루어진다고 생 각 하였으나 반듀라는 사회적상황에서 타인들의 행동을 단순히 관찰 (observation)만 하여도 그들의 행동을 학습할 수 있다고 보았다.
- 이론적 근거는 강화이론에 두고, 자신이 행동에 직
|
|
|
실제(원광대학교 부속 유치원)
1. 원불교 유아교육
2. 교육목적
3. 교육목표
4. 교육과정
5. 교육계획안
6. 유치원의 특색 및 중점사업
7. 원감선생님과의 인터뷰
Ⅵ. 구성주의 교육이 현대 유아교육에 미치는 시사점
Ⅶ. 참고문헌
|
|
|
, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 사회복지조사의 개념
2. 사회복지조사의 필요성
3. 일반지식과 과학적 지식
4. 과학적 지식의 추구
5. 과학적 이론의 여러 개념(이론, 개념, 변수, 패러다임, 연역적, 귀납적)
|
|
|
이슈화
3. 정책의제(아젠다)의 형성
4. 정책의제(아젠다) 형성에 관한 이론
5. 정책 대안 형성
6. 정책의 결정 모형
7. 정책의 집행
8. 사회복지정책 평가
|
|
|
과학사 Ⅰ. 행동주의 심리학적 모델의 발달
1. 초기 실험적 연구
(1) Pavlov
(2) Watson
(3) Thorndike와 Skinner
2. 기본입장 : S → R
Ⅱ. 학습의 기제
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 연합학습(시행착오설)
3. 조작적(operant, 작동) 조
|
|
|
6.
남궁달화, 『콜버그의 도덕 교육론』, 철학과 현실사, 1995.
Joseph Reimer, 『콜버그 도덕 교육론의 이론과 실제』, Rainbow books, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그의 이론
1. 도덕성 발달 이론
2. 콜버그의 방법론
3. 도덕 판단의 6단계
Ⅲ.
|
|
|
것이 특징적이다.
6. 출처 및 참고 문헌
지식백과 - 공업교육 의미 1. 공업교육의 개선점
2. 공업교사의 자질과 태도
3. 기능교육의 중요성
4. 공업교육의 기본 목표
5. 프로젝트 학습법과 문제해결 학습법
6. 출처 및 참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
