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위한 프로그램 등의 필요성을 시사했다는 점에서 연구가 실천적 함의를 가지고 있다고 볼 수 있겠다.
최희경.(2006).아동학대, 공격성 및 아동기 비행간의 관계: 모녀를 중심으로. 석사학위논문, 호남대학교 대학원.
정은나눔(agnes309)
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과학에 관심을 갖게 된 특별한 경험 중 하나는 초등학교 6학년 때 참여한 과학캠프입니다. 그 캠프에서는 하루 동안 여러 가지 실험을 해보는 시간이 있었고, 그 중에서도 \"자석의 성질과 응용\" 실험이 기억에 남습니다. 저는 자석을 활용한
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기체 반응 실험] ★★★
온도와 압력을 일정하게 유지하면서 다음 그림과 같은 기체 반응을 일으켰다. 이 반응에 대한 설명으로 옳은 것은? ④
①반응 후 질량은 증가한다.
②화합물이 혼합물로 변한다.
③반응 후 분자수는 증가하였다.
④반
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모형(탐구학습)의 과정
Ⅴ. 탐구수업모형(탐구학습)의 학습모형
Ⅵ. 탐구수업모형(탐구학습)의 적용
1. 학습 주제와의 관계 및 적용 사례
1) 관련 주제
2) 적용 사례
2. 적용 수준
1) 3, 4학년
2) 5, 6학년
3) 7학년 이상
3. 다른 모형과의 관
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6. 여러 가지 문제
문제 해결을 위해 적절한 방법을 찾아 해결하기
<3. 4학년>
학 년
단 원
활 동 내 용
3, 4 학년
1. 넓이와 둘레의 길이
단위 정사각형 모형을 이용하여 사각형의 넓이와
둘레의 개념 알기
2. 일정한 넓이에 대한 둘레의 길이
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③ 비타민A와 β-carotene
④ 셀레늄(selenium)
ㄱ. 작용기전
3. 항산화제와 질병
① β-carotene과 암
② 비타민C와 심혈관질환
③ 항산화제와 알츠하이머병
4. 비타민 쇼크
5. 비타민에 대한 여러 의견
6. 결론
7. 참고문헌
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과학교육과정(과학과교육과정)의 목표
Ⅳ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 학습 유형
1. 관찰 학습
2. 실험 학습
3. 토론 학습
4. 조사 및 장기 연구 과제 학습
5. 견학 및 탐방 학습
6. 역할놀이 학습
Ⅴ. 과학교육과정(과학과교육과정)
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과학, 2016.
이태임 외, 만성 요통 환자에서 척추 안정화 운동과 요추부 신전근 강화 운동의 효과, 대한재활의학회지, 2008.
진귀옥, 만성요통환자의 통증, 우울, 생활만족도에 관한 연구, 한양대학교 대학원 논문, 2008.
차명학, 협력기업의 경영
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6) 연구 주제 진술
2. 연구 문제 진술
3. 가설의 형성
1) 가설의 진술
2) 현장연구에서 가설
3) 좋은 실행 가설의 특징
4. 연구의 도구
1) 좋은 연구 도구가 갖추어야 할 조건
2) 연구의 도구
5. 표본조사 방법
6. 연구?시범 학교 운영상의 유의
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6 학습의 계열
7 단원의 평가 계획
8 지도상의 유의점
Ⅲ. 수업 이론 관련 탐색
1 초등학교 6학년 학생들의 인지 발달 특성
2 비례적 추론 지도
3 비례식
4 수업에 적용된 문제 해결 수업 모형
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인
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