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6 -칸트, 칸트의 교육학 강의, 조관성 편, 철학과 현실사. 2001 -교육인적자원부, 도덕6학년, 2002 ,대한교과서 주식회사 Ⅰ. 들어가기 Ⅱ. 칸트의 도덕 철학 Ⅲ. 칸트의 도덕 교육 Ⅳ . 칸트 도덕철학의 한계 Ⅴ 교과서 사례 및 지도방안 Ⅵ
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도덕·윤리과 수업 모형, 서울 양서원 서강식(1999), 초등도덕과 교육과정 및 평가, 서울 양서원 이구재강민석 옮김(1990), 현대 도덕교육방법론, 서울 법문사 추병완(1999), 도덕교육의 이해, 도서출판 백의 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등학교 6학년 도덕
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위해 우리들이 할 수 있는 일에는 어떠한 것들이 있습니까? 일시 지도대상 단원 차시 지도교사 본시주제 범위 학습목표 준비물 단계 학습의흐름 교수․학습 활동 자료(󰋪) 및 유의점(※) 토의 학습지
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도덕성』, 집문당, 2003 ▶하워드 커센바움, 『도덕가치교육을 위한 100가지 방법』, 울력, 2006 ▶임용경, 『도덕과 교육의 이론과 실제』, 양서원, 2009 ▶고미숙, 『 대안적 도덕교육』, 교육과학사, 2005 ▶초등학교 교사용 지도서 (도덕6학년) ■
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6학년 ( )반 이름:( ) ♣ 아래와 같은 갈등 상황을 겪고 있을 때, 어떻게 대화하면 갈등을 해결할 수 있을까요? <원래 상황> 규철이가 내가 보라를 좋아하는 것 같다고 친구들한테 얘기하고 다닌다. 상호: 야, 너 왜 자꾸 그래. 나 김보라 안
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논문 130건

6(2), 51-65. 이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원. 정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제.
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  • 발행일 2011.02.09
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학년 구분 : ① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년 바쁘신 가운데 끝까지 응답해 주셔서 대단히 감사합니다. 1. 서론 2. 이론적 고찰 1) 인터넷 세대의 이해 2) 인터넷 윤리 교육방안 3. 인터넷 윤리교육에 대한 설문 조사 및 분석 1) 인
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  • 발행일 2007.08.06
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60, 471-499. 1. 서 론 1 2. 이론적 배경 2 1.1 수준별 수업 2 1.2 수준별 수업의 운영성과 2 3. 연구 설계 3 1.1 변수선정 3 1.2 분석틀 3 2.1 연구대상 및 범위 선정 4 2.2 자료 수집 및 분석방법 4 4. 조사결과분석 4 1.1 신뢰도 4 2.1 설문 응답
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  • 발행일 2011.02.07
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3학년 ( ) ④ 4학년 ( ) ⑤ 5학년 ( ) ⑥ 6학년 ( ) 2. 일반적으로 자녀의 학업성취도 평가에 대해 어떻게 생각하십니까? ① 교육 활동을 위해 매우 필요하다. ( ) ② 교육 활동을 위해 대체로 필요하다. ( ) ③ 잘 모르겠다 ( ) ④ 교육 활동에 대체로
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  • 발행일 2006.12.31
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수 없는 정보를 말한다. 3. 컴퓨터를 통한 음란물을 언제 처음으로 접했습니까? ① 초등학교 고학년(4~6학년) ② 중학교 ③ 고등학교 ④ 없음 4. 인터넷을 통해 음란물을 접했다면, 어떤 경로를 통해 접했습니까? (중복 응답 허용) ① 만화 ② 야
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  • 발행일 2009.12.14
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취업자료 1,922건

도덕윤리교사 자기소개서4 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 가치관 및 생활신조 V. 도덕윤리교사 자기소개서5 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 가치관 및 생활신조 VI. 도덕윤리교사 자기소개서6 1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이
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양심이 대치되는 상황이 생길 경우 망설임없이 양심을 지키리라 다짐했습니다. [최신양식][대기업이력서표준양식][이력서양식&자기소개서양식][다양한 6종류의 이력서&자소서양식][이력서서식][이력서양식][이력서]+자기소개소합격샘플
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6) 1. 성장과정 2. 성격 장단점 3. 취미 및 특기, 대인관계 등 4. 지원동기 및 포부 03. 사랑울타리요양원 사회복지사 자기소개서 (2) 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 지원 업무에 요구되는 역량을 갖추기 위해 어떠한 노력을 해왔는지 기술
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6) 먼저 대학원에서 희망하는 전공을 선정하라. 7) 면접 3. 자기소개서 작성 잘하는 방법 1) 자기소개서 작성요령 2) 이런 자기소개서는 반드시 탈락한다!! 3) 자기소개서 작성시 유의사항 4) 자기소개서에 쓰면 좋을 인용구 5) 자기소개
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학년 3. 프로그램 구 분 내 용 5차시 미래의 내 명함 운영 방법 전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다. 활동목표 장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다. 미래의 명함으로 사회에 기여할 실천의지를 다진다. 활동대상 학년 소요시간 45분
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