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사회) 72∼75
(사·탐) 73∼76
학습목표
중국, 일본의 자연 환경과 문화적 특징을 알고, 우리 나라와의 관계를 설명 할 수 있다.
예습적 과제
중국, 일본에 대한 자료 조사해 보기
학습자료
교사
·멀티미디어 자료
·문제 해결 학습지
·수업에 필요
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학습의 실제
1. 본시제재 : 물건사기
2. 본시 설정의 주안점
3. 본시 학습의 목표
4. 본시 지도상의 유의점
5. 학생 실태
가. 생활면 나. 학습면 다. 행동면
6. 본시학습 지도안
7. 본시학습의 평가계획
가. 기본 방향
8. 좌석배치
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학습할 수 있으므로 학습내용을 자연스럽게 이해하는데 도움이 되었다.
라. 교사들의 경우를 수업 준비에 필요한 학습 내용과 그림, 사진, 파워포인트 자료, 수업안, 학습지 등의 자료를 체계적으로 정리하여 제공함으로서 자료를 통해 모든
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교수목표분석 (요구분석)
2.교수 분석
3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
5.평가도구 개발
6. 수업 전략 수립
7. 수업 자료 개발
8.형성 평가 설계 및 실행
9.총괄 평가 설계 및 실행
10. 참고자료
11.
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학습
5. 토의식수업
제4장 구성주의 교수학습
1. 사회와 교육
2. 객관주의와 구성주의의 비교
3. 구성주의 교육의 기본적인 특성
4. 구성주의의 현장적용
5. 구성주의의 교육에의 시사점
제 5장 협동학습
1. 협동 학습의 이론적
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