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분위기를 중요시한다.
잘 한 조에게는 칭찬과 더불어 포상을 한다.
<학기말 레포트> - 역사 지도안
<6학년 1학기>
1. 우리 민족과 국가의 성립
하나로 뭉친 겨레
힘을 겨루며 성장한 세 나라
과 목 : 사회과교육Ⅱ - 역사
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자료를 이용한 교수․학습 방법
1) 사료 학습
2) 인물 학습
3) 지도 학습
4) 시사 학습
5) 연표학습
5. 그 밖의 교수․학습 방법
1) 프로젝트 및 주제 학습
2) 가치학습
Ⅴ. 역사영역 교수․학습의 실제
1. 역사적 의미를 지닌 물건
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설립한 군사학교.
⑤ 조선 말기에 개혁을 반대하고 일본을 싫어하는 사람들을 일컬음
⑥ 김좌진 장군을 중심으로 한 독립군이 가장 큰 승리를 거둔 전투
⑦ 윤봉길 의사가 일본군을 향해 폭탄을 던진 곳 퍼즐로 배우는 사회와 역사
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후기 문호를 개방하는 문제에 대해 조선정부 내에서 찬반 양론이 첨예하게 대립하였다. 그 이후 개화의 길을 걷게 되지만 그 과정을 필연적일 수 밖에 없었다.
<게임활동표>
[참고문헌]
최용규 외 공역 <살아있는 사회과 교육> 학지사
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운동, 5 18광주민주항쟁)의 계기
Ⅲ. 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민주항쟁)의 일체성
Ⅳ. 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민주항쟁)의 기억
Ⅴ. 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민주항쟁)의 행
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민족주의와 페미니즘》, 송명희, 국학자료원, 1997 ◈ 이광수의 연보
◈ 제1기 -『무정』민족계몽
◈ 제2기 - 『흙』, 민족개조론
◈ 제3기- 『사랑』, 영적 구원의 모색
◈ 제4기-친일문학기
◈ 누이컴플렉스
◈ 고아의식
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우리나라 국가보훈정책의 실태와 문제점
제1절 우리나라 국가보훈정책의 실태
제2절 우리나라 국가보훈정책의 문제점
제5장 상징적 국가보훈정책의 활성화 방안
제1절 상징적 가치체계의 정립
제2절 민족정기 선양사업의 활
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시대의 좌절감
1. 유년회상의 퇴보적 공간
2. 낭만적 세계인식
3. 현실극복의 의지
Ⅳ. 민족적 현실 자각
1. 밝음과 어둠의 변증법
2. 유년회상을 통한 사회화
3. 민족주의 의식의 표현
Ⅴ. 결론
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사회로 접어들고 있는 시점에서 단일 민족주의를 외치는 것으로 보 일 수 있으므로 그들을 싸잡아 범죄인으로 모는 시각을 가져서는 안 된다는 말을 하고 싶다. 정부의 입장은 외국인은 국제법상, 신체, 재산에 대하여 체류국가의 보호를 받
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자료를 수집하여 산타의 기원과 발전 역사 및 현황을 파악한다.
Google등 검색사이트를 이용해서 태권도와 산타의 발전과정, 운동특징, 발전 책략을 파악한다.
2 전문가 심층 인터뷰법
논문주제를 정한 후, 용인대 교수님에게 자문을 실시하고
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사회에서 어떤 의미를 갖는지 말해 보라.
▷ 경제학과
경제의 3원칙을 말해 보라.
이 과에 지원한 동기는 무엇인가?
수능 시험이 끝난 후 수험생들이 학교에서 비디오를 보며 노는 것에 대해 어떻게 생각하는가?
▷ 경영학부
여성부 신설에
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사회 진출 후 하고 싶은 일은, 구체적 직업이 무엇이 될지는 알 수 없지만 우리 나라를 널리 알리고 다양한 문화를 이어주는 가교의 역할을 해낼 수 있으면 하는 바램입니다. 대학 진학 역시 특정 과에 집착하기보다는 어떤 과를 가더라도 거
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우리나라의 경제구조와 기업의 활동상황에 대해서 관심을 갖게 되었고, 경제와 경영에 대한 책들을 접하게 되었습니다. 그리고 제가 경영학과를 선택하게된 결정적 계기는 세계 속에서 우리나라 기업의 위치를 알게된 후부터입니다. 고등학
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6학년 때 워드3급 자격증을
취득하였고, 중고등학교를 다니며, 컴퓨터 업체 아르바이트를 하고, 졸업을 한후 한성정보기술이라는
업체로 취직하여 1년간 롯데기업 관련된 매장, 롯데리아, 세븐 일레븐, 롯데 공장 pc들을 관리하는
업무를 했습
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후 포부
VIII. 합격 자소서-8
1. 성장과정
2. 성격 장단점 및 생활신조
3. 지원동기 및 입사 후 포부
4. 특기사항(사회봉사 등)
IX. 합격 자소서-9
1. 본인 성격의 장점 및 단점에 대하여 기술하시오.
2. 지원동기 및 향후 경력목표에 대해
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