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학년과 6학년, 그리고 중등 1학년의 상위빈도 1,2,3위가 모두 같고, 상위 20위권 내의 형용사 종류도 비슷하다. 특징적인 것은 5, 6학년에서는 색상형용사가 20위권 내에 존재하는데 비하여 중등 1학년 교과서에서는 20위권 내에서 색상형용사를
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국어교과서와 지배이데올로기.상허학회
헬무트 플람머(1988).이데올로기 이해.대학기독교서회
배창환(2002),학력이데올로기와 경쟁력 없는 경쟁 교육을 넘어서.우리교육(중등)
역사교육을 위한 교사모임(1989).국사교육과 지배이데올로기.한국
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교육을 위한 프로그램 운영
Ⅷ. 초등학교와 중학교의 연계교육
1. 관련 지침
2. 초등학교와 중학교 교육과정간의 연계성
3. 초?중등 교육과정 연계 운영 방안
1) 내용적 측면에서의 연계
2) 운영적 측면에서의 연계
Ⅸ. 결론
참고문헌
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중등교육연구센터, 제7차 교육과정과 교과서, 2001.
3. 김경희 외, 교육학, 학지사, 1999
4. 김대현&김석우, 교육과정 및 교육평가, 학지사, 1996
5. 박도순&홍후조, 교육과정과 교육평가, 문음사, 2001
6. 이현림외, 교육학의 이해, 원미사, 2000
7. 진영은
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본 사람에서 찾아본다면? Ⅰ. 제 7차 교육 과정, 국어과 교육에 대한 접근
Ⅱ. 대단원 분석
1. 대단원 개관
2. 대단원 지도 계획
3. 대단원 평가 계획
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수, 학습 방향
Ⅳ. 본시 수업 지도안
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