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세계 여러 지역이나 나라의 자연환경과 인문 환경의 차이를 잘 설명하지 못한다.
노력요함
음식을 통해 세계 여러 지역이나 나라의 자연환경과 인문 환경의 차이에 대해 알지 못한다.
평가계획
사회 6-2
1. 세계 여러 지역의 자연과 문화
세계
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2007). 사회 교사용 지도서(6-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
. 사회 교사용 지도서(6-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
6. 학습지
사회과 학습지
6학년 1반 ( )번
6-2-2-5
단원
2. 함께 살아가는 세계
이름
◎ 세계의 여러 나라를 분류한 것을 아래의
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사회과 학습지
초등학교 제 6학년 6반 ( )번 이름 ( )
단원
2. 함께 살아가는 세계
학습주제
세계를 한눈에
<<나라 이름 빙고 게임>>
사. 차시 평가계획
1) 평가의 방향
이 단원은 단순히 나라 이름 외우기 등 단순 지식 암기 체크 정도에
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세계의정치와경제 과제가 제시하는 것처럼 교재 2장의 내용을 참고하여 국제적 수준에서 신자유주의적 경향이 우리 사회에 어떻게 도입되었고, 그것이 우리 사회에 어떠한 영향을 미쳤는지 서술해 보았다. 세계는 복지 국가 추구에 따라 정
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2023.
· 통계청, 『2024년 한국의 인구동향』, 2024.
· 이주민지원센터, 『한국 이주민 현황과 정책제언』, 2024.
· 동북아역사재단, 『한일 역사 인식 비교 연구』, 2023. 1. 한국 사회의 저출산 현상의 여러 대안 중 더 많은 이주민을 받아들이자
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사회과 교육론, 정병기·홍기용 공저, 교육출판사, 1995. 2. 15
2. 사회과 교육, 한면희, 교육과학사, 2002. 2. 25
3. 21세기 사회과 교육과정과 지도법, 차경수, 학문사, 2000. 7. 10
4. 사회과 통합교과 교육론, 김현석, 형설출판사, 1999. 5. 15
5. 사회과 의사
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더 높아질 것이라 생각한다.
※ 참고문헌 ※
사회 6-2 교과서, 교사용 지도서, 교육 인적 자원부
김명련, 초등 사회과 역사 분야의 박물관 학습 방안, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1998
이윤경, 어린이를 위한 박물관 역사교육 프로그
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함께 일하고자 하는 의지를 확인했다. 그렇게 그들의 목소리는 서서히 이스탄불로 향해 가고 있었다.
세계주거회의에 대한 국내 민간단체의 준비도 2년 전부터 이루어지기 시작했다. 초기에는 도시 빈민들이 중심이 되어 준비해 오다가, 1년
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함께하는 사회로
문제2) 한국, 중국, 일본 간의 문화적, 경제적 교류가 점차 활발해질수록, 이 국가들 사이의 정치적, 군사적 긴장도 점차 강해지고 있습니다. 교재 11장 및 여러 자료를 참고하여 이러한 상황을 묘사하고 이 지역에서 전쟁의
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세계에서 각종 의료와 구호봉사를 하고 있는 한국인들 1. 서론
1-1. 세계화
1-2. 제3세계의 현실
2. 본론
2-1. 세계화가 제3세계에 미친 영향
-사회갈등유발
-범죄다량발생
2-2. 국제사회의 지원
-우리나라의 지원 사례
-다른나라의 지원
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