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교육사. 교육과학사.
김인(2015). 자유교육의 이념 그 쇠퇴의 역사. 도덕교육연구 27(1). 125-142.
김승호(1996). 되새겨보는 ‘자유교육’의 의미. 중등우리교육 8. 118-123.
이광우(2013). 2015 개정 교육과정에서의 핵심개념, 핵심역량 한국가정과교육학
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1. 개정교육과정의 개요
1.1 개정교육과정의 개념과 목적에 대한 설명
개정교육과정은 교육의 철학, 교육 목표, 교육 내용, 교육 방법 등을 개편하여 더욱 효율적이고 발달적인 방법으로 교육을 제공하고자 하는 새로운 교육 지침입니다.는
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교육과정이 바뀌기 전에는 어떠했었는지 알지는 못하지만, 개정 교육과정에서 재량활동 운영의 학교 자율권 확대되어 총 이수 단위 내에서 교과별 이수 단위 시간 수 증감 허용되고, 국민 공통 기본교과 외의 선택과목은 단위 학교별 특성에
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개정교육과정은 학생들의 사회 변화에 부응하는 새로운 가치, 규범, 도덕적 쟁점을 강조하고, 도덕적 탐구의 강화, 즉 도덕적 탐구력을 강화하기 위해 다양한 카테고리를 형성하여 도덕교육의 다양성과 체계성을 고루 갖추기 위해 노력함을
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교육과학기술부 홈페이지 - 2009개정교육과정 - 참고자료 파일
Ο 입학사정관제
http://uao.kcue.or.kr/info/aos_object.jsp 미래형 교육정책과 그것이 사교육 경감에 미치는 효과에 대한 견해
-2009년 개정 교육과정과 입학사정관제-
1. 2009년 개정
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교육과정 해설(Ⅰ), 교육부, 1998
교육부 : 초등학교 교육과정 해설(v)-체육·음악·미술·외국어, 대한교과서 주식회사, 1999
교육부 : 체육과 교육 과정, 대한 교과서 주식회사, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육)의 교육과정 개정중점
Ⅲ.
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교육이 무엇인가
1.체육교육의 목적
2.체육이란?
3.체육과 교육과정의 배경
가. 체육과 교육 과정 개정의 외재적 요인
나. 체육과 교육과정 개정의 내재적 요인
다. 체육과 목표의 일원화
라. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
마.
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국가 교육과정 개정이 시행됨에 따라, 교육 현장에서도 많은 변화가 일어나고 있습니다. 이전에는 지식 중심의 교육이 강조되었다면, 현재는 인성 교육과 창의성 교육 등이 강조되고 있습니다. 또한, 교육과정 자체도 개선되어 학생들이 더욱
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교육과정과 달리, 7차 유치원 교육과정에는 교육과정의 영역이 한 영역 씩 끝날 때마다, 지도상의 유의점을 첨부하였다.
‘건강 생활’에서는
첫째, 감각을 통해 몸과 주변 세계를 바르게 인식하도록 직접적 감각 경험을 제공하고, 감각을 활
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. 모의상황을 설정하여 학습자의 의사결정을 촉진. ‘교육과정의 너른 재구성’과 ‘교과서 내용에 많은 변화주기’라는 최교사의 교육과정 재구성 이미지는 개정 교육과정을 변용하는 최교사의 수업패턴과 불일치. 이런 간극만큼 최교사의
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