|
과정을 통해서 유아가 일상적 도구를 활용하여 5라는 수에 해당되는 도구의 수를 가리키게 하는 등 수학 동화를 읽으면서 재미있는 수학 놀이를 전개한다.
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교
|
|
|
교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
5. 유아언어교육의 평가방
|
|
|
교육·보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육·보육내용, 설치관련 법령과 관할
부서, 근무 교사의 자격증을 비교하여 제시하시오.
2. 유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내의 어떤 교육내용을 경험하
|
|
|
용, 교육과정, 교사-부모 상호작용,
교사자격 및 전문성 발달,
운영관리, 교사편제, 물리적 환경, 건강 및 안전, 영양 및
급식 서비스, 평가(1988년 개정된 기준)
유아교육
프로그램
평가척도
이은해이기숙
(1994)
일과계획, 교육과정, 상호작
|
|
|
과정을 운영하는 것이고, 후자는 교육과정 활동이 지역·학교를 중심으로 운영되는 것이다.
그러나 중앙집권적 교육과정 체제는 ① 운영이 획일화·경직화되기 쉽다는 점, ② 권위주의적 교육 풍토가 조성되기 쉽다는 점, ③ 시행 후에 개정이
|
|
|
과정을 의미
학교교육에 curriculum이란 어휘의 등장
- 1856년 미국의 Noah Webster사에서 발간한 미국 영어사전에서 경주로 라는 뜻으로 사용
- 1928년 개정판에서 교수요목이란 의미로 해석
현대 교육과정은 Bobbit가 'The Curriculum'(1918)이라는 책을
|
|
|
개정하고 고시하는 보육과정을 의미하며, 한 국가의 보육이념을 담는 그릇으로 보육의 핵심과 가치가 무엇인지를 가늠하게 하는 보육내용과 방법, 평가에 대한 방향을 제시해주는 청사진이다. 이러한 보육과정은 사회 변화에 따른 교육적 요
|
|
|
교육 부분이다. <The Boston Film, Video Foundation>의 경우 뉴잉글랜드에서 가장 큰 미디어 아트센터인데, 이들의 목적은 ‘창의적 형태’로서 미디어에 대한 공공적 이해와 이용을 장려하기 위한 것이었다. 여기서는 매년 제작과정에 대한 백여
|
|
|
교육 과정 내용 중 말하기, 듣기 영역으로만 구성되어 쓰기 교과서 분석 부분에는 넣지 않았습니다.
다섯째 마당
대단원 : 가슴을 열고
목표 : 겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.
소단원 : 1. 도란도란 오순도순
Ⅰ. 교과서 단원목
|
|
|
교육에 기여 : 초·중·고의 특성 및 계열성 확립
·지식, 기능, 태도의 행동영역별 목표로 구분, 제시
·내용 : 사회과학의 각 영역의 기본적 내용, 문제와 가치취급
6. 제5차 교육과정(1987~1992)
(1)개정의 방향
·제4차 교육과정의 보완
·학문적·국
|
|
메뉴펼치기
