|
교육부, 보건복지부(2019), 2019 개정 누리과정 해설서, 세종: 교육부, 보건복지부
경기도교육청(2013), 영유아 특수교육길잡이
교육과학기술부(2009), 통합학급 및 특수학급 교육과정 편성·운영 자료
조광순(2000). 특수아 조기교육과정 개발 및 운
|
|
|
개정에 관한 분석. 교과교육학연구. 제11권 1호, 2007. 들어가며
본문
1. 보육제도 평가인증제도란?
2. 보육의 질의 결정요인
3. 평가인증제도 도입의 필요성
4. 보육시설 평가인증제의 목적
5. 보육시설 평가인증의 과정
6. 보육시설 평
|
|
|
Education of Young Children (NAEYC) and the National Association of Early Childhood Specialists in State Departments of Education (NAECS/SDE), 「Young Children」, 46(3), 1991.
5) 유아교육법 제 1조(목적)
6) 유아교육법 제 13조(교육과정 등)
7) ‘2019 개정 누리과정’, 교육부, 2019
8) 영
|
|
|
교육과정은 조선조 말까지의 모방시대, 일제 강점에 의한 공백시대 광복 후의 교수요목, 교과과정시대를 거쳐 교육과정시대로 접어들었고 7차례의 개정과정을 거치면서 오늘에 이르고 있다.
그동안 교과중심, 경험(생활)중심 및 학문중심의
|
|
|
편리하게 사용할 수 있도록 최근에 개정하였고, 다양한 영유아 보육·교육 프로그램을 평가할 때에도 사용할 수 있게 되었다. 프로그램의 질적 수준을 평가하기 위해 성인-영유아 상호작용, 학습환경, 일과 구성, 교육과정 계획 및 평가, 부모
|
|
|
과정 설명
1) 검사도구의 결과물
2) 검사도구의 실시과정
5. ‘문화수용성’ 검사도구의 반분검사신뢰도 산출과정의 상세한 설명
1) 반분검사신뢰도의 개념
2) 문화수용성
|
|
|
과정 개정에 따라서 유아들의 놀이에 대한 자율성을 중시하는데, 이러한 교육현장에서 교사는 미래 사회에서 유아들에게 요구되는 능력을 파악하여 환경과 교구를 제공할 수 있어야한다. 교사는 유아가 해당 요소들을 놀이와 생활 속에서 함
|
|
|
교육과정과 교사의 역할\", 유아교육연구, 2020.
김수연, \"미술활동을 통한 유아의 창의성 발달\", 아동교육학회지, 2021.
유은혜 외, \"2021 개정 누리과정 해설서\", 교육부, 2021.
박은정, \"유아 놀이에 나타난 교사의 개입 양상\", 유아교육포럼, 201
|
|
|
과정, 학지사
- 2019년 개정 누리과정 해설서, 2019.12, 교육부·보건복지부p9 목차
Ⅰ. 프로젝트 접근법
1. 서론
2. 교육과정
1) 교육내용
2) 교수-학습에서의 교사역할
3) 일과구성 및 환경구성
|
|
|
교육 프로그램 개발 - 2015 개정 중학교 미술과 교육과정을 중심으로, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문
김선영, 최유정, \"드론에 의한 ‘공중예술’의 의미와 전망에 관한 시론적 고찰,\" 인문사회21 10 no.3 (2019): 1789-1804.
김시내(2018),
|
|
메뉴펼치기
