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교육, 기악학습)의 협동학습방법
1. 짝 점검(Pair Check)
2. 부채모양 뽑기
3. 과제 분담하기
4. 동시 다발적으로 돌아가며 연주하기(Simultaneous Round Table)
5. 돌아가며 연주하기(Round Robin)
6. 번호순으로(Numbered Heads Together)
7. 말하기 칩
Ⅶ. 기악
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교육을 위한 수행평가 적용 및 효과분석 연구, 교육부 초등교육정책과 연구과제, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 수행평가의 목표
Ⅲ. 영어과 수행평가의 기준
Ⅳ. 영어과 수행평가의 방법
1. 초급(Novice) 듣기/말하기 과제
2. 중급 이상 듣
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과정에
관심을 보인다.
2) 유치원 교육과정 언어 생활 영역
(1) 성 격
언어 생활은 유아가 일상생활에서 언어 사용을 즐기며, 의사소통 능력을 기르고, 바른 언어 사용 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다. 이 영역은 ‘듣기’, ‘말하기’,
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교육과정의 내용 뿐 아니라 실제 상황속에서 activity(활동과제)를 제시함으로서 활발한 발화가 이루어지도록 할 수 있다.
(3) 보조 자료를 통한 활동은 학생들에게 보충심화 학습을 조장함으로써 수준별 개별학습을 할 수 있다.
(4) 컴퓨터를 통
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과정이라고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이소희, “증명지도에서 소집단 및 발견학습의 효과”, 단국대, 2010
- 홍진희, “발견식 수업을 통한 문장제 해결에 관한 수업방안 연구”, 숙명여대, 2010
- 김지연, “제7차교육과정 국사교과서의 계열성
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교육
2. 음성언어 중심의 교육
3. 과정 중심의 교육
Ⅶ. 초등영어(초등학교 영어교육)의 지도방법
1. 보기(viewing) 지도
1) mime의 활용
2) 비디오의 활용
3) 컴퓨터를 이용한 CD Title의 활용
2. 듣기(listening) 지도
3. 말하기(speaking) 지도
1) 듣
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말하기/듣기 과정을 통해 초등학교 저학년부터 익숙하게 익혀온 것으로서 국어과 텔레비전 리터러시 교육 안에 별도의 교육 내용으로 선정하여 가르칠 필요는 없다고 판단된다. 이것은 국어과 말하기/듣기 교육과정에 포함된 여러 교육 내용
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교육은 향후 교육과정 논의 전개에 있어서 도덕과 교육의 필요성 및 시수 확대를 주장하기 위한 결정적인 준거로 작용할 수 있기 때문이다. 그러기에 비록 양적으로는 축소된 모습을 보이는 것이 7차 교육과정에서의 도덕과의 모습이지만, 향
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교육으로서의 수학
장차 상급 학교에 진학해서 수학 또는 다른 학문을 습득하는 데 필요한 수학의 기초 개념과 기능을 습득시키기 위한 것이다.
▶7차 교육과정에서의 수학 교육의 목표
수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고 수학적으로
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말하기와 듣기를 배우는 것이 아니라 다른 수능에 도움이 되는 문학작품이나 개념에 대한 문제집을 풀었던 것 같다. 그렇기 때문에 화법이 체계적으로 교육과정이 정리되어있는 것이 아니라 그냥 대충 듣고 말하는 법을 배우는 거구나 하는
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