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교육과정에서 다루어지는 교양농업교육 측면과 교양농업교육 인식 및 환경 측면으로 분류하였다.
교육과정 측면에서는 교수요목기를 비롯하여 제 1차부터 제 7차 교육과정기까지 실과교육과정에서의 교양농업교육을 성격, 이수 시간 수 및
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교육에 대한 조사를 하면서 가장 크게 느낀 것은 21세기를 주도하는데 있어서 주체적이고 능동적인 위치에 서기 위해서는 창의력의 신장을 위한 창의성 교육을 국가적으로 실천해 나가야 한다는 것이다. 현재 우리 나라에서는 6,7차 교육과정
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7차교육과정 관련시설
③ 증축 시설에 대한 향후 가치성 증대
기존 시설의 내구연한이 10～30년 이내(기존 콘크리트 구조교사의 개축 평균 수명은 약 35～40년이나 새로 증축하는 시설은 철골철근 콘크리트 구조로서 시공의 정밀도를 감안할 때
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교육인적자원부, 제 7차 초등학교 영어과 교사용 지도서
5. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 음악과 교과서
6. 교육인적자원부, 제 7차 초등학교 음악과 교사용 지도서
7. 김재혁 외, 「A Course For Elementary English Teacher Education」
8. http://eris.knue.ac.
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7차 교육과정에 의하면, 43종의 전통놀이가 고누놀이, 태권도, 투호놀이, 소고춤 등의 놀이는 놀이 방법이 교과서 전문에 기록되어 있음을 알 수 있었다.
따라서 7차 교육과정을 실시하는 현장교사들은 좀더 체계적으로 교과 내용과 교육과정
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교육과정에서는 70여 개의 도덕적 가치 덕목을 지도하도록 되어 있고, 5차 교육과정에서는 27개의 가치 덕목, 6차 교육과정에서는 20개의 가치 덕목, 7차 교육과정에서는 20개의 도덕적 가치 덕목을 지도하도록 되어 있다. 이와 같이 과다한 도덕
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교육이 지배하고 있는 현실의 교육 지형 속에서 수능 평가가 가지는 위력은 교육과정을 결정하는 데에 엄청난 영향력을 행사했다. 5차 교육과정의 시행 중에 처음 실시되었던 대입수학능력 시험이 6차, 7차 교육과정의 각 과목 교과서 내용과
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교육 프로그램을 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따라 편성하여 선택적으로 운영하도록 명시되어 있다.
(라) 학습자 중심의 목표 진술과 수준·범위의 조정
제7차 교육과정에서는 각 교과 교육 과정을 ① 성격, ② 목표, ③ 내용, ④ 방법,
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7차 수학과의 평가
제 7차 수학과 교육 과정에서의 평가의 경향은 기본적으로 다음과 같다.
(1) 평가는 수학 학습과 교수 활동의 일환으로서 차후 보다 발전된 수학 학습과 교수 활동을 위한 자료의 제공을 그 우선적인 목적으로 하고 있다.
(2)
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7차 교육과정에 따라 교과서를 만들고 있다. 앞에서 살펴본 7가지 원칙이 어떻게 적용되는지 살펴보자. 첫째, 학교급별 내용구조의 계열을 고려하여 내용을 조직하였다. 두 번째, 문화권중심, 주제중심, 지역중심의 내용조직을 적절하게 배합
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