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중심 교육과정
5. 제 4차 교육과정의 시기(1982～1989) : 인간중심 교육과정
6. 제 5차 교육과정의 시기(1989～1994) : 통합적 교육과정
7. 제 6차 교육과정의 시기(1995～1999) : 신통합적 교육과정
8. 제 7차 교육과정의 시기(2000～) : 국민공통 기
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7차 과학과 교육과정 목표 비교(중학교 과정)
- 과학과(초·중·고) 총괄목표 제시
- 전인적 측면 강조
- 학생(수요자) 중심으로 진술
(2) 고등학교 교육과정 목표
<생활과 과학>
가. 생활 속에서 과학적 지식과 원리와 널리 이용되
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교육과정의 도입에 따른 문제점 및 개선방안』. 대구대학교 교육대학원, 2005. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수준별 수업 운영의 실제
1. 제7차 교육과정
2. 쟁 점
Ⅲ. 수준별 국어수업의 발전 방안
1. 교 사
2. 학 생
3. 교 재
Ⅳ. 나오는 말
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개요
2. 조사결과 분석
가. 지방선거에 대한 관심도
나. 지방선거에 관한 관심도 및 예상 투표율
다. 투표의사
라. 기권의 이유
마. 투표율을 높이기 위한 효과적인 방안
Ⅲ. 기권이유 및 투표참여의사 결정요인 분석
1. 기권이유 분석
2.
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고등학교 ‘문법’과목을 중심으로」, 성신여자대학교 교육대학원 석사논문, 2004.
김선희,「제7차 ‘문법’ 교과서의 매체 언어 활용 양상」, 서강대학교 교육대학원 석사논문, 2003.
양재옥,「광고 언어의 교육적 활용 방안 : 국어지식 영역을
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교육과정의 구성 방침은 사람과 자연을 존중하고 사랑하는 한국인 육성”을 기본으로 하였다.
이제 우리에게 주어진 것은 제 7차 유치원 교육과정이 추구하는 인간상으로 우리나라의 꿈나무들을 충실하게 육성하는 일이다. 나는 초 중 고등
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교육과학사
6. 김영숙 (2002), 제 7차 초등학교 체육교육과정 목표 및 내용 분석(5, 6학년을 중심으 로) 공주교육대학교 대학원 석사학위논문
7. 김영심 (1993), 현행 국민학교 체육교과서 내용 분석, 한국교원대학교 석사학위논문
8. 김화숙 (1995),
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중심으로.” (석사학위논문, 연세대 교육대학원, 2006)
김지혜. “역사와 영화, 영화로 역사 서술은 가능한가.”「역사비평」 겨울호. (1997) Ⅰ. 서 론 2
Ⅱ. 사회과와 통합교육과정
1. 사회과의 성격과 목표 2
2. 통합사회과의 의미
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모호함
② 개인의 성장을 지나치게 강조하여 교육의 사회적 본질에 대한 이해에 소홀
③ 인간중심 교육과정론자들 간에도 논의의 공통점을 찾기 어려움 ◈ 교육과정의 개념
◈ 제 7차 교육과정의 특징 (1997～ )
◈ 교육과정의 유형
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중심으로 매체교육의 교재화 방안에 대해 살펴보았다. 앞에서 살펴본 바와 같이 7차 교육과정은 매체교육의 필요성을 인지하고, 일정 부분 수용하고 있다. 하지만 아직까지 매체교육에 대한 논의는 '매체를 활용한 교육'에 대한 것이 주를 이
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