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17 러시아에 혁명, 미국이 독일에 선전포고
1918 윌슨의 평화 원칙 발표
1919 파리 강화회의 베르사유 조약
자료로 보는 - 탐구활동 : 14개조 원칙
윌슨의 14개조 평화 원칙(1918년)
(제1조) 평화 협정은 공개적으로 체결되어야 하고, 조항은 공개되
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과정에서 명문화한 '문학의 창작'과 관련된 교육 내용은 전문적인 문예작품의 창작보다 문학작품에 대한 능동적 반응을 강조한 것으로 문학적 표현활동을 의도하였기 때문에 말하기, 쓰기 영역과 긴밀하게 관련지어 배열하였다. 1. 개정
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Ⅰ. 2007 개정 교육과정과 2009 개정 교육과정 주요 차이점
Ⅱ. 재량활동
1.의의
2.내용
Ⅲ. 특별활동
1. 의의
2. 내용
3. 특별활동의 특징
Ⅳ. 창의적 체험활동
1. 성격
2. 목표
3. 내용
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같은 인간상을 들 수 있다.
① 개성을 추구하는 사람
② 창의적 능력을 발휘하는 사람
③ 진로를 개척하는 사람
④ 새로운 가치를 창조하는 사람
⑤ 공동체의 발전의 공헌하는 사람 1. 개정의 배경
2. 기본방향
3. 특징
4. 인간상
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없음
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으로 메말라 있다. 이러한 상황에서 실과교육은 시원한 청량제가 될 것 같다. 예를 들어 콘크리트 벽으로 둘러싸여 있는 교실에 꽃 가꾸기 수업을 통해 교실에 식물을 기른다면 좀 더 낳은 교육환경이 될 것이고 아이들의 정서함량에도 큰 도
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개정안을 비교하면 다음과 같다.
구 분
현 행
개 정
비 고
성 격
미 제 시
- 의사소통의 한 수단으로서 말하 기 기능의 사용을 강조하고 원활 한 언어수행능력 개발을 위한 치 료교육 활동임을 명시
- 언어의 본래적 목적인 의사소통을 강조하
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하고 바르게 읽어내는 가치교육은 고등과정에 중점적으로 운영하되, 모든 과정에서 동시에 다룬다.
초등학교 1학년부터 미술 교과의 내용 체계가 마련되거나, 즐거운 생활의 조형활동과 초등학교 3학년의 내용이 연계될 수 있도록 하였다.
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교육과정 모형, 영어교육 43, 1992
전병만, 영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 : 한국문화사, 1999
최진황, 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1997
최연희, 영어과 수행 평가에 관
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교육의 효과, 고려대학교 대학원
6. 김영심 외 공저(2010), 영유아 건강교육, 창지사
7. 정수미(2009), 만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원, p6-9
8. 김선경(2009), 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비교 연구
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