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창작'과 관련된 교육 내용은 전문적인 문예작품의 창작보다 문학작품에 대한 능동적 반응을 강조한 것으로 문학적 표현활동을 의도하였기 때문에 말하기, 쓰기 영역과 긴밀하게 관련지어 배열하였다. 1. 개정의 중심
2. 국어과 내용
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국어과 교육과정, 1997.
2. 교육인적자원부, '2007년 개정 교육과정'의 개요, 2007, pp. 27~32.
3. 교육인적자원부, 중학교 국어2(1, 2학기), 생활국어2(1, 2학기).
4. 교육인적자원부, 고등학교 국어(상) 교사용 지도서.
5. 교육인적자원부, 초중등학교 교육
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국어과 개정 교육과정
교육과학 기술부 (2008), 중학교 교육과정 해설Ⅱ - 듣 기 -
≪ 7차 교육 과정 ≫
(1) 듣기가 문제 해결 과정임을 안다.
1. 문제 해결 과정
2. 듣기의 인지적 과정 단계 및 활동
3. 활동 방법
<듣기의 과정 중심 지
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국어과 교육과정
- 한국교육과정 평가원, 2007년 개정 국어과 교육과정
- 교육인적자원부, 중등 국어 교과서
- 인터넷, 이상구의 국어교육연구실
- 인터넷, 다음 & 네이버 검색.
- 최현섭, 최명환 외 5명, 국어교육학개론- 읽기교육 , 삼지원 <
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중심의 의사소통 기능에만 편중되어 있어 올바른 표현 교육을 수행하는 데 문제가 있다고 보았다.
※ 참고자료
교육인적자원부, 7차 국어과 교육과정
교육인적자원부, 7차 국어과 교육과정 해설
교육인적자원부, 7차 개정 국어과 교육과정
민
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