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교육(국어과)의 지도방법과 유의점
1. 기본 원칙
2. 영역별 지도 방법 및 유의점
Ⅷ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
1. 제6차 교육과정
1) 성격
2) 목표
3) 내용체계
4) 교수학습방법
5) 평가
2. 제7차
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교육청(2002), 중학교 수학과 수준별 교육과정 운영 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 수학과(수학교육)의 교과목표와 학년목표
1. 교과 목표
2. 학년 목표
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
Ⅲ. 중학교(중등) 수학과(수학교육)의 기본방향
Ⅳ.
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7차 교육과정은 전면 수정 고시되어야 한다. 1.`참교육실천운동`의 방향에 대하여
2.7차교육과정의 문제점과 공교육의 위기
3.7차교육과정에 대한 전문조직의 대응기조와 방향
4.쟁점 교과별 문제점과 교과전문조직의 구체적 대응방
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교육내용의 적합성을 높인다.
④ 교육과정운영의 효율화: 학생의 적성, 능력, 진로를 고려하고 교육방법 및 평가의 개선을 도모한다.
Ⅷ. 제 7차 교육과정(1997년-현재)
1. 제 7차 교육과정 개정의 기본방향
(1) 기본방향
-인간상: “ 홍익인간의
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교육여건의 개선과 함께 교육목표에 부합하는 교육과정지침의 수립, 그리고 교육과정이 개발되고 운영되는 과정의 체계성이 달성되어야 한다.
제7차는 초중등 수준의 영어교육에 공통적으로 적용되는 국민공통기본교육과정, 그리고 학습자
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기본 방향
(2) 내용 영역별 평가
(3) 평가의 방법
(4) 평가의 활용
학교 현장에서 고려해야 할 평가 관련 항목들을 체계적이고 구체적으로 제시함 1. 체육과 7차교육과정 개정의 배경
2. 체육과 교육과정의 적절성
3. 체육과 교육과정의 평
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Ⅵ. 바른생활 교과의 교과서
1. 기본 성격
2. 제재의 구성
Ⅶ. 바른생활 교과의 수행평가
Ⅷ. 바른생활 교과의 지도원리
Ⅸ. 바른생활 교과의 교수학습방법
1. 학교 교육 과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
Ⅹ. 결론
참고문헌
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7차 교육과정에서 바꿨다. 이는 아이들에게 한발 앞서 생각한 교육정책이 아닐까 생각해 본다 그리고 7차 교육과정으로 아이들의 꿈과 희망을 키워주고 심어주는 교육정책이라고 생각한다. Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 기본방향
2. 개정 중점
3.
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교육과정 시기
IV. 3차 개정 : 1973년, 학문중심 교육과정 시기
V. 4차 개정 : 1982년, 인간중심 교육과정 시기
VI. 5차 개정 : 1989년, 통합적 교육과정 시기
VII. 6차 개정 : 1995년, 신통합적 교육과정 시기
VIII. 7차 개정 : 2000년, 기본교육과정
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과정 (1997~ )
(1) 기본방향
21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성
- 목표면 : 건전한 인성과 창의성음 함양하는 기본교육의 충실
- 내용면 : 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력을 신장
- 운영면 :
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