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교육과정을 정상적으로 종료할 수 있는 범위 안에서 2월 학사일정을 짧게 운영하고 학년말 학사업무는 전 교원이 협력하여 능률적으로 처리한다.
Ⅹ. 향후 교육과정의 방향
교육의 본질로 볼 때 학년말에 학교 교육이 정상적인 교육과정에서
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운영한다.
초중등 교사가 각기 보유한 전문성을 상호 교류함으로 학생들에게 보다 폭 넓은 교육의 기회를 제공할 수 있다.
Ⅸ. 결론
제7차 교육과정 개정의 기본방향은 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천이다. 먼저 주
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기본교육과정 체제 도입
시각장애, 청각장애, 지체부자유 ： 초등부 1학년～고등부 1학년(10년간)
고등부 23학년 학생 선택중심 교육과정 구성 ： 일반선택, 심화선택, 전문선택
4) 다양한 직업교과의 개발과 운영
-직업교과의 현실화와 다양화
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교육과정 현장 적용을 위한 방향 탐색
최용규(1998) : 사회과 수준별 교육 과정의 이해, 제7차 사회과 교육과정에 따른 교과서 개발 방향, 한국교원대학교 사회과학연구소
한국교육과정평가원(1998) : 사회과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-
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교육 내용과 학습주체인 학습자가 교육을 통해 생활에 필요한 능력과 적성에 맞는 진로를 찾을 수 있도록 교육과정을 운영하는 것이 교육과정 개선 과제의 핵심이라고 할 수 있다. 이러한 기본방향에 맞추어 기본적인 과학적 소양을 기르기
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교육과정 교과서에는 기본과정 내용만 제시되어 있다. 심화보충형 교육과정을 운영하기 위해서는 교사가 심화형 학습 요소를 재구성해야 하는데 그에 적합한 내용과 범위 선정에 많은 어려움이 따른다. 7차 교육과정에는 심화 학습요소가 제
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교육개혁: 소비자 중심의 교육론
1) 신자유주의적 교육의 논리: 바우처(Voucher)
2)신자유주의 교육이 추구하는 방향
(1) 교육에 대한 정부의 간섭 최소화
(2) 교육현장에서의 경쟁 확대
(3) 교육서비스 제공기관의 민간화 확대
Ⅲ. 신자유주의 교
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7차 특별활동 교육과정은 민주 시민 활동과 정체성 확립 등을 신설하여 기본적인 인간 교육 실현을 강조하고 학생들의 인간, 자연, 사회, 문화와의 접촉을 강화할 수 있는 다양한 활동이나 프로그램을 학교 실정에 맞게 융통성 있게 운영하도
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운영위원회, 교육법규, 교직단체 이해 등
모범학교 방문, 5분 훈화, 회의주재 시뮬레이션 등
2. 교육과정 운영 내실화를 위한 연수 강화
1) 기본방향
- 교육과정 중심의 학교운영 능력제고 및 행정 지원 체제 구축
- 교과재량활동, 특별활동 교
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7차 초등학교교육과정편성·운영지침
▷ 한국교육개발원(1996), 초·중등학교 교육과정 체제 구조안, 교육부 위탁과제 답신 보고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 교육과정변천
1. 제1차 교육과정기(1954～1963)
1) 이념 및 기본 방향
2) 편제 및 운
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