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교육의 도입으로 이 비판이 가라앉았고, 이 두 가지 특수 교육에 수반된 문제를 해결할 것으로 추정했어도 1975년 후 얼마 안 있어 두 번째 자기 비판이 시작되어 오늘날까지 계속 확대되어 왔다.
3. 제7차 특수 학교 교육 과정
1) 한국 특수 학
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교육 과정 개정의 배경
2. 컴퓨터 과목 교육 과정의 변천
3. 컴퓨터 과목 교육 과정 개정의 중점
4. 컴퓨터 과목의 성격
5. 컴퓨터 과목의 목표
6. 컴퓨터 과목의 내용
7. 컴퓨터 과목의 교수.학습 방법
8. 컴퓨터 과목의 평가
9. 컴퓨터 과목
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7차 교육 과정과 개정 시안의 비교 ≫
제7차 교육 과정
개정 시안
비고
(수정ㆍ보완사항)
⑴ 쓰기가 문제 해결 과정임을 안다.
【기본】
글을 쓰는 중간에 글을 여러 번 고쳤던
경험과 그 이유를 말한다.
【심화】
쓰기 과정에서 부딪히게 되
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교육을 실시할 수 있으며 따라서 체계적인 평가도 가능하게 된다.
Ⅸ. 특수교육(장애인교육) 관련 제언
현행 7차 교육과정을 분석하여 대상아동의 특성에 맞도록 변화시키고 단순화하면서도 체계적인 읽기 지도가 되어야 겠다는 것이다.
대
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교육실습
1. 개념
2. 성격
Ⅴ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 비전
1. 직업개요
2. 주요업무
3. 적성?능력
4. 교육?훈련
5. 자격?면허
6. 취업전망
Ⅵ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 양성과정
1. 특수학교 교사 양성기관
2. 특수
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교육환경에 불평등이 생기지 않도록 국가의 투자가 이루어져야 한다. 둘째, 초, 중, 고 학급당 학생 수를 적어도 30인 이하로 조절해야 하며 냉난방 시설 개선 및 학교교육공간의 현대화, 제7차 수준별 교육과정 운영에 부합하는 수업환경 조성
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교육 : 6-3-3-4 단선형 학제를 기본
- 단선형 학제이므로 실업계 고등학생도 졸업 후 사회 진출 및
대학진학 가능(사실상 어려움)
- 실업계 고교 : 대학진학 보다는 직업-기술교육을 실시(종국교육)
- 7차 교육 과정 특징
- 공업고교 : 창의
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교육론”, 앰-애드
(1994), “19세기 프랑스 시민사회의 형성”, 「아시아문화 제10호」, 한림대학교 아시아문화 연구소, pp291-325
이걸우(1999), “더불어 살아가는 시민정신 함양”, 「교육마당21 3월호, pp48-51.
장금익(2002), “제7차 교육과정에 나
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교육지도성 관련요인에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문, 2001
교육인적자원부 / 학교 숲 가꾸기 시설과장 Workshop 회의자료집, 교육시설담당관실, 2002
백정자 / 재량활동을 통한 실과 지도 가능성 및 방향 연구, 제 7차 교육과정에 따른 초등
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교육적인 측면, 창조적 자기 표현의 측면이 함께 중요시되고 있다. 인간의 성장을 돕는 것은 미술 교과만의 기능은 아니다. 미술 교과만이 가지고 있는 특성을 살려 바림직한 인간의 성장을 도울 수 있도록 제 7차 교육 과정은 “미술은 느낌
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