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교육목표는 다음과 같다.
1. 흥미, 취미, 적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에 자발적으로 참
여하여, 즐거움 속에서 살의 질서를 배우며 협동심을 기르고, 원만
한 인간관계를 형성한다.
2. 다양한 활동에 참여하여 자신의 잠재능력을 최대
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교육원 (www.rikar.org/archivist)
8. 명지대 기록과학대학원 (archival-science.com) 1. 서론
2. 본론(3국의 기록물관리 제도와 교육 및 양성제도)
1) 한국의 아키비스트 양성제도
2) 캐나다의 기록물 관리제도와 교육 및 양성 제도
3) 인도의 기록물관
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교육과정을 마련하여 가
정과 학교와 지역사회가 협력적인 관계를 맺어 종합적으로 대처해 나가야 할 사
회문제인 것이다.
3) 지역사회 중심의 통합적 대안
청소년의 약물남용문제는 이미 심각한 사회문제가 될 정도로 충분히 인식되고
있으
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직업적 자질을 갖춤으로써 학교경영의 실무와 교내 장학 능력을 함양하는 데 목표를 둔다. 교장 자격연수 과정은 학교장으로서 학교를 책임지고 운영 관리할 수 있는 인격과 창의적인 지도능력을 함양하는 데 목표를 둔다.
다) 현직교육의 문
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교육
(4) 사회참여
Ⅳ. 장애인문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
1. 소득대책
(1) 소득지원
(2) 고용기회 확대
1) 직업재활사업
2) 고용촉진사업
2. 의료대책
3. 교육대책
4. 사회참여대책
Ⅴ. 장애문제에 대한 해결책 및 대안
1.
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교육이 그 본래의 취지대로 운영되기를 희망한다. 일부 고등학교에서 말도 안 되는 논리를 동원하여 교과중심의 획일적인 특기·적성교육과 야간자율학습을 부활한다면 시대의 흐름에 역행하는 반교육적인 일이라 할 수 있고, 이것은 다시
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교육과정
관련 요소
- 사회생활: 사회현상에 관심가지기(경제생활에 관심 가지기)
- 표현생활: 예술적표현 즐기기(움직임과 춤으로 표현하기)
대상연령
만5세
활동 영역
신체
시간구성
집단활동
집단구성
대집단
활동자료
직업과 관련된 사진(
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과정 결과분석 : 특수학교 고등부 졸업생의 취업을 중심으로 ", "직업 재활연구 제3집", 서울 : 한국직업재활협회
박희찬 외(1996), "지원고용의 실천적 이론 : 장애인 재활" 서울: 특수교육
박희찬 외(1994), 장애인 직업 :정신지체인을 위한 직업
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교육대학 및 교원연수원에 지역사회학교 교육과정을 개설해야 할 필요가 있다.
일곱째, 지역사회학교의 효율적인 활동을 위하여 상시 이용할 수 있는 공간과 시설이 마련 되어야 하며 학교의 건축, 지역사회학교 활동을 위한 구조로 설계, 건
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교육과정 내에 있는 다른 개념들 그리고 다른 영역과 관련 짓는 기회를 제공해야 한다
계산기와 컴퓨터를 적절히 사용해야 한다
계산기는 아동들로 하여금 수개념과 패턴을 탐구하며, 중요한 개념 발달을 위한 경험, 문제해결 과정에 초점을
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