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제7차 수학과 교육과정
김정효·권오남(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 수학교육과정 개발 연구, 대한수학교육학회 추계 수학교육학 연구발표대회논문집, 193-213.
류희찬·최효일(1995). 미국 수학교육과정의 목표 선정의 메카니즘: 우리
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목표
Ⅳ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 현황
Ⅴ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 실습중심학습
Ⅵ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 멀티미디어활용학습
Ⅶ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 연구사례
Ⅷ. 초등학교 실과교과(실과
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정보 처리 전문 기술을 갖추어야 사용할 수 있는 것이 아니라 일상 생활에서 사용하는 하나의 도구로 본다.
목표
컴퓨터와 그 활용에 대한 기본 지식과 능력을 습득시켜 일상 생활에서 활용할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
구성 원리와 기본
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7차에서는 도덕성 함양이 단기적이 아니라 장기적으로 이루어진다는 의미를 강조한다.
참고문헌
◇ 교육부, 제7차 도덕윤리 교육과정 및 교육과정 해설서
◇ 박행년(1999), 도덕과 교육과정을 통해서 본 민주시민교육 개선방향에 관한 연구,
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정보원)
○ 초등 참사랑 ICT - 외국 사례 (http://chocham.com) 1. ICT (정보통신기술)의 개념
2. ICT 소양교육
3. ICT 활용교육
4. ICT 교육의 필요성
5. 우리나라 ICT 교육 현황
- ICT 교육 환경 기반의 구축
- 제7차 교육과정과 ICT 교육
- 초
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목표
Ⅳ. 체육교과서의 구성
1. 도입
2. 단원명
3. 활동명
4. 목표
5. 본문
6. 정리하기
7. 확인해 보기
Ⅴ. 체육교과서의 변화
Ⅵ. 체육교과서의 활용
1. 내용 조직에 따른 활용
2. 단원 구성에 따른 활용
1) 본문
2) 화보
Ⅶ. 향후 체
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활용 방법
Ⅲ. 체육교과서의 편찬 방향
Ⅳ. 체육교과서의 변화
Ⅴ. 체육교과서의 내용
Ⅵ. 체육교과서의 단원 구성
1. 영역별 도입 글
2. 단원명
3. 활동명
4. 학습목표
5. 본문
6. 정리하기
7. 확인해 보기
Ⅶ. 체육교과서의 비교
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정보화, 경기교육, 통권146, 봄호
◇ 김준형(1997), 학교 및 교육행정 정보화, 정보화로 가는 길
◇ 김웅호(2001), 정보통신기술교육(ICT)교육의 발전방향, 교단가꾸기 현직연수자료 제103호
◇ 박영주(1998), 인터넷을 활용한 6학년 사회과 수업, 인터
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 자료제시형 교수?학습 모형
2. 자료활용형 교수?학습 모형
3. 자기주도형 교수?학습 모형
4. 상호작용형 교수?학습 모형
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의
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지닌다.
≪ 7차 교육과정과 개정안의 내용 체계의 차이점 ≫
≪ 7차 교육 개정안 듣기의 평가 목표와 내용 ≫
◆ 듣기 영역의 평가 목표는 사실적 ․ 추론적 ․ 비판적 듣기, 듣기 태도 변화에 중점을 두어 설정한다.
<참고 문헌>
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