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교육 프로그램 평가는 유아교육과정 실제의 전반적인 측면에의 타당성, 효율성, 적절성을 밝히는 것이라고 할 수 있다. 그러나 어떤 형태의 평가이든 교육프로그램 평가는 교수 학습과정, 운영관리, 건강증진 및 보호 및 우리의 사회적 삶의
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교육과정이라는 것은 교육 내용면에서는 흥미를 기초로 한 활동과 교과학문적 내용, 그리고 교육의 과정 면에서는 교사가 주도적으로 접근해야 할 부분과 학습자의 탐구 중심으로 접근해야 할 부분이 서로 균형을 이루도록 해야 한다는 것이
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교육과정’,‘탐구학습’등이 논의되고 더러는 실제에 적용되기도 하였다. 특히 두르러진 것은 교과서가 현저하게 ‘기본원리’와‘탐구’를 강조하는 방향으로 달라졌다는 것이다. 최근에 와서는 교과서의 문제점이 상당히 강력하게 대두
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과정 계획 및 운영 시간, 환경구성, 담당교사의 전문성, 누리과정 운영 평가, 부모 만족도 등을 정기적으로 평가하고 그 결과를 정책 개선에 적극 반영할 필요가 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정에 대
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존주의 철학, 현상학, 정신분석학 등을 들 수 있으며, 아 울러 사회학, 인류학, 정치학과 같은 관련 영역에서의 인본주의적 재개념화도 그 의존도가 높다. ⑥ 교육과정은 개인의 자유와 높은 수준의 의식화에 가치를 둔다.
⑦ 다양성과 복수주
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교육과정 관점에서의 인지 발달
스위스의 제네바 교육학 연구소에서 가르쳤던 쟝 삐아제(Jean Piaget)에 의하면 인간의 인지발달은 15세 정도에 이르면 대체로 완결된다고 보았다. 그는 인지 발달단계를 첫째, 감각운동단계(Sensorimotor Stage), 둘째,
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교육 과정을 구성하는데 있어서 기초가 되는 철학적, 사회. 문화적, 심리학적 요소 이 세 가지 기초는 어느 한쪽에 기울어짐이 없이 고루 조화를 이루고 결합되어 교육 과정을 구성하는 이론적 근거가 되어야 한다. 유아 교육 과정은 교육에
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교육과정과 교재연구
CH.6 확률과 통계 OX퀴즈
확률과 통계의 이론화에 있어서 Laplace의 업적 중 가장 중요한 업적은 중심극한 정리를 이끌어냈다는 것이다. ( )
Laplace는 최소제곱법을 확립하였으며, 통계학의 역사에서 이는 수학에서 미적분학
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교육
요소
1. 인권 전반
2. 인간으로서의 존엄과 가치
과정
활동 내용
활동자료
활동
도입
1. 인권개념과 아동 권리의 의미 알아보기
1) 동영상 자료를 이용하여 인권에 대한 개념과 유아들의 권리를 소개하기
2) 권리와 관련한 다양한 상황에 관
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교육과정으로 확실한 자리매김 되고 있다는 것이다. 이는 많은 사람들이 누리과정에 대해 관심을 가지고 기관종사자들의 변화된 교육과정을 이해하려고 노력한다는 것이며, 영유아교육현장에 안전하게 자리 잡고 있다는 것을 알 수 있다.
그
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