|
7년 개정 유치원 교육과정의 주요 개정 내용
1. 교육과정 편성과 운영
2. 교육과정 영역별 내용
① 건강 생활
② 사회 생활
③ 표현 생활
④ 언어 생활
⑤ 탐구 생활
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정 구
|
|
|
7차 교육과정에서는 21세기의 세계화정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 위해 학습자의 능력 및 흥미와 요구를 존중하는 개별화 학습과 수준별 교육을 그리고 학습자가 학습 과정에 능동적으로 참여하는 자기 주도적
|
|
|
교육(remedial education)을 제공하기 위한 교과목의 선택은 매우 제한되어 있다. 따라서 제 7차 교육과정에 따른 교과목 선택 폭의 확대가 학생들의 학력 저하로 나타날 가능성이 있다. 학생들에게 교과목 선택의 폭을 확대하더라도 이러한 선택의
|
|
|
교육행정학연구 제17권 제1호, 1999
정범외 외, 교육의 본연을 찾아서, 나남, 1993
장수영, 한국대학교육의 현실과 전망, 포항공과대학, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입학제도(대입제도)의 특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응시자의 계열 구분 폐
|
|
|
(11) 협상의 중요성을 이해하고, 의견과 주장이 다른 상대와 협상을 통해 문제를 해결한다.
우리 사회에는 개인이나 집단 간에 견해와 주장 차이로 인한 갈등을 협상을 통해 타협하고 조정하면서 풀어가는 문화가 아직 정착되지 않고 있다.
|
|
|
보획득능력과 문제해결능력을 길러 주고 창의성과 다양성을 발현할 수 있게 하는 교육이 앞으로의 사회에 유용한 교육이 될 것이다. 따라서 이러한 교육을 담당하는 교사는 학생들이 지식기반사회의 경쟁력을 갖춘 인재로 성장하게 하기 위
|
|
|
|
|
|
7학년부터 9학년까지 듣기 영역에 대해서 살펴보았다. 각 학년별로 수준 차를 비교해보기 위해 각 학년별 듣기의 <담화의 수준과 범위> 와 <성취기준>을 제시해 보도록 하겠다.
7학년 듣기에서 담화의 수준과 범위는 교과 내용의 특성
|
|
|
|
|
|
용이 제시된 것도 전체 학습양을 늘려놓은 꼴이다. 많아진 내용을 한정된 시간에 풀려고 하니 제대로 이해하기도 전에 시간마다 다른 활동과 내용을 이해하려니 학습강도도 더욱 세졌다고 할 수 있다. 어찌 보면 ‘어려운 내용을 친절한 설명
|
|
메뉴펼치기
